Om de belangrijkste ambitie ten aanzien van gelijke kansen waar te maken investeert de gemeente op drie niveaus in het Amsterdamse onderwijs, van voorschool tot middelbaar beroepsonderwijs:
- Een goed basisaanbod, waar alle leerlingen op mogen rekenen: kwalitatief goed en toegankelijk onderwijs in prettige gebouwen.
- Een Amsterdams aanbod, waarmee we de rijkdom van de stad benutten voor alle leerlingen: voorbereiding op samen leven in de grote stad.
- Een specifiek aanbod, dat ervoor zorgt dat leerlingen die dat het hardste nodig hebben, gelijke kansen krijgen om zich optimaal te ontwikkelen: kindgerichte inzet gedurende de hele schoolloopbaan.
Onderzoeken van de afdeling Onderwijs van gemeente Amsterdam zijn gerubriceerd in twee collecties:
- Naar onderwijssector:
- Voor- en vroegschoolse educatie, voor kinderen in de leeftijd van 2 tot 6 jaar
- Primair onderwijs, funderend onderwijs voor kinderen in de leeftijd van 4 tot ongeveer 12 jaar
- Speciaal onderwijs, funderend onderwijs voor kinderen in de leeftijd van 4 tot 18 jaar die specialistische ondersteuning nodig hebben die het regulier onderwijs niet kan bieden
- Voortgezet onderwijs, funderend onderwijs voor jeugdigen in de leeftijd van 12 tot ongeveer 17 jaar
- Middelbaar beroepsonderwijs, beroepsonderwijs voor jeugdigen in de leeftijd van 16 tot ongeveer 22 jaar
- Thematisch, rondom wettelijke taken en bestuurlijke prioriteiten:
- Kinderopvang, waaronder wettelijke taken zoals toezicht en handhaving kinderopvang, toegang kinderopvang vanwege sociaal-medische indicatie, regie op aanbod en kwaliteit van voor- en vroegschoolse educatie, en regie op plaatsing en deelname aan voor- en vroegschoolse educatie.
- Huisvesting, waaronder de wettelijke taken beschikbaar stellen en ontwikkelen van accommodaties voor scholen primair, speciaal en voortgezet onderwijs en de beleidsactiviteit gezonde scholen.
- Kwetsbare jeugdigen, waaronder wettelijke taken toezicht en handhaving Leerplichtwet, regionale meld- en coördinatiefunctie voorkomen en tegengaan van schoolverzuim en voortijdig schoolverlaten. Daarnaast ook bestuurlijke prioriteiten en beleidsactiviteiten zoals preventieve interventie, kwetsbare jongeren in het middelbaar beroepsonderwijs en aansluiting onderwijs-arbeidsmarkt.
- Rijke schooldag, waaronder bestuurlijke prioriteiten en beleidsactiviteiten zoals schooltuinen, natuureducatie, cultuureducatie, aansluiting beleid jeugd-armoede-onderwijs.
- Inclusiviteit en diversiteit, waaronder de wettelijke taken leerlingenvervoer en op overeenstemming gerichte overleggen passend onderwijs en jeugdhulp. Daarnaast ook beleidsactiviteiten zoals nieuwkomersonderwijs.
- Kansengelijkheid, waaronder wettelijke taken zoals onderwijsachterstandenbeleid en daarnaast bestuurlijke prioriteiten en beleidsactiviteiten zoals zichtbaar maken en verkleinen verschillen in onderwijskwaliteit tussen (groepen) scholen.
- Personeelstekorten in kinderopvang en onderwijs.
- Schoolveiligheid
