- goede voorbeelden te verzamelen van concrete digitale werkvormen en lesactiviteiten waarmee leraren in het basisonderwijs zicht kunnen krijgen op de verborgen kennis(bronnen) van leerlingen en hier gebruik van kunnen maken;
- inzicht te verkrijgen in de opbrengsten van deze aanpak(ken) in relatie tot kansengelijkheid;
- inzicht te verkrijgen in de mechanismen die deze opbrengsten kunnen verklaren.
Doel van de aanpak is de ontwikkeling van de leerlingen in brede zin te stimuleren. We zullen ons richten op opbrengsten die van belang zijn voor de schoolloopbanen van leerlingen, maar die in relatie tot kansenongelijkheid relatief weinig aandacht krijgen: zelfvertrouwen, welbevinden, motivatie, vertrouwen dat je jezelf kunt ontwikkelen (een ‘growth mindset’) en burgerschapscompetenties (Dutch Inspectorate of Education, 2014; Wanders, Dijkstra, Maslowski & Van der Veen, 2019).
Zie ook: https://woa.kohnstamminstituut.nl/onze-projecten/gebruik-maken-van-verborgen-kennisbronnen/
Projectleiding: Dr. Lisa Gaikhorst
Looptijd: 1 september 2021 - 1 maart 2023