Achtergronddocument berekening potentiële onderwijsachterstanden 2019/’20
Ruim een derde van de Amsterdamse leerlingen in het primair onderwijs (35%) en het voortgezet onderwijs (37%) had een potentiële onderwijsachterstand in het schooljaar 2019/’20. Dit is een lager percentage dan in het vorige schooljaar. Onder alle Amsterdamse peuters (van twee tot vier jaar oud) betreft dit ruim een kwart (28%). Ook hier is een daling te zien. Dit is te lezen in het "Achtergronddocument berekening potentiële onderwijsachterstanden 2019/’20".
Afbeelding credits
Icon afbeelding: klas.png