Zelfevaluatie-instrument Diversiteitscompetenties
Deze brochure bevat een zelfevaluatie-instrument dat bedoeld is om leerkrachten en schoolteams inzicht te geven in de stand van zaken met betrekking tot de eigen diversiteitscompetenties en hun ontwikkelbehoefte met betrekking tot die competenties. Het instrument bestaat uit 28 stellingen die te maken hebben met positief gebruik maken van de diversiteit die in een klas aanwezig is. Ze zijn verdeeld over zeven dimensies: (1) Taalontwikkeling, (2) Didactiek - adaptief lesgeven, (3) Lesinhoud en perspectiviteit, (4) Sociale processen en (on)gelijkheid, (5) Samenwerking met ouders, (6) (Inter)professionele samenwerking, en (7) Context. Het instrument is ontwikkeld door onderzoekers en leerkrachten die binnen de Werkplaats Onderwijsonderzoek Amsterdam PO samenwerkten in het NRO-project ‘Diversiteit in de klas leren benutten’.