Om de potentiële achterstand in kaart te brengen wordt uitgegaan van de sociaaleconomische status van kinderen. De berekeningen worden in het primair en voortgezet onderwijs gebruikt voor het vaststellen van het gemeentelijk subsidiebedrag per school, en om te bepalen welke scholen wel en geen gebruik kunnen maken van de subsidie.
Zie ook
In dit document wordt de berekening nader toegelicht en wordt het aandeel van potentiële onderwijsachterstandsleerlingen en de spreiding hiervan over de stadsdelen in het schooljaar 2020/’21 in beeld gebracht. De kans op een potentiële onderwijsachterstand is bepaald aan de hand van de sociaaleconomische status (SES) van een leerling.