Auteur: Rooske Franse, NEMO Science Museum
Vormgeving: Rob de Jong, NEMO Science Museum
Wanneer je van plan bent een verre reis te maken, dan kun je er voor kiezen om alleen de praktische zaken te regelen - zoals visum, inentingen, de juiste valuta - en je verder te laten verrassen door wat er op je pad komt. Maar wat ook kan, is je van tevoren verdiepen in wat een land te bieden heeft. Welke geschiedenis zich heeft afgespeeld, wat de eigenaardigheden zijn van de bevolking, wat de smaakmakers zijn van de lokale keuken en waar de onontgonnen natuurgebieden liggen. Een reisgids kan een eerste ingang zijn om bij die informatie te komen. Het biedt een overzicht van de mogelijkheden.
Het ontwikkelproces dat je doorloopt wanneer je een interactieve tentoonstelling maakt of een educatief project opzet, zou je ook kunnen zien als een reis. De bestemming is het spannende, ogenschijnlijk moeilijk begaanbare en soms zelfs onontgonnen landschap van het informele leren. Voor dit type reis is deze gids geschreven. Naast ervaringen en praktische tips van reizigers die het landschap doorkruist hebben, biedt het een ingang tot theoretische informatie over informeel leren.
Auteur: Rooske Franse, NEMO Science Museum
Vormgeving: Rob de Jong, NEMO Science Museum
Een strandbal die in de lucht blijft hangen. Enorme zeepbellen waarin je kunt staan. Kinderen die rondrennen en “Kijk, daar moet je heen!” roepen. Een oma die een rare houding aanneemt om haar oor voor een metalen cirkel te houden, waarop haar kleinkind, tientallen meters verderop, in zo’n zelfde metalen cirkel: “Kun je me horen?” fluistert. En ondanks de grote afstand en het rumoer om hun heen, verstaan ze elkaar! Wanneer je NEMO binnen loopt, word je werkelijk voor je het weet meegezogen in een kakofonie van geluiden, kleuren en bewegingen.
Bezoekers verschillen van elkaar in voorkennis, interesse en leerstijl. Door de diversiteit van de onderwerpen die in NEMO aan bod komen, door de afwisselende activiteiten en vormgeving, door de positieve sfeer die het uitademt en door de gelaagdheid binnen het aanbod, biedt NEMO een rijke omgeving waar iedere bezoeker op zijn eigen manier, naar eigen behoefte en met plezier kan leren.
Deze uitgave van NEMO Science Museum is geschreven door het NEMO Science Learning Center; het expertisecentrum van NEMO op het gebied van non formeel leren over wetenschap en techniek.
De uitgave is ontwikkeld met Prof. dr. Maartje Raijmakers van de Universiteit van Amsterdam. Als bijzonder hoogleraar cognitieve ontwikkelingspsychologie is zij verbonden aan NEMO Science Museum
Auteurs: Rooske Franse (NEMO) en Maartje Raijmakers (Universiteit van Amsterdam)
Fotografie: Hanne Nijhuis en DigiDaan
Vormgeving: Rob de Jong (NEMO)
Tinkering is een innovatieve methode, werkvorm en manier van denken en werken. Tinkering activiteiten zijn hands-on: deelnemers worden uitgenodigd om te spelen en maken met gereedschappen en inspirerende materialen. De activiteiten, materialen en manier van begeleiden leiden samen tot een boeiende leerervaring.
Tinkering activiteiten beslaan vaak meerdere vakken en vakgebieden waardoor deelnemers interdisciplinair werken met o.a. wetenschap, technologie, rekenen en beeldende vorming. Deelnemers zullen zich vragen stellen als ‘Ik vraag me af hoe dit werkt?’ of ‘Wat zou er gebeuren als ik dit doe?’ Tinkering is een laagdrempelige manier om leerlingen te enthousiasmeren voor wetenschap en techniek.
The Schools As Living Labs (SALL) project proposes a new framework based on open innovation methods for schools across Europe to approach their science education programmes in a new light. Our objective is to make STEM teaching more relevant, systemic, and inclusive and to do that for all of our students.
SALL adopts the concept of open schooling in science education where schools, become agents of community well-being by creating new partnerships with other local actors and addressing local issues relevant to them.
SALL proposes to transform schools into living labs. This open-innovation methodology puts people in charge of the innovation process. It involves different kinds of partners in a private-public-people partnership and integrates research and innovation processes in real-life communities and settings. This methodology has been widely tested and has proved to be capable of nurturing meaningful collaborations between actors with diverging interests but with common objectives. Together, they build new products, new services, new uses, etc. through a cycle that typically comprises: Co-creation, Exploration, Experimentation, Evaluation phases.
SALL brings together school communities, including teachers, students, and their families, research institutions, policy-makers, science engagement organisation and other non-formal learning and open innovation spaces. School communities will be engaged in intensive dialogue and mutual learning activities. They will address local issues linked to the food system in all its dimensions, a very topical challenge faced by humankind as well as a relevant topic for science education that is high in the European political agenda.
NEMO Kennislink behandelt verschillende thema's die wetenschappelijk en maatschappelijk in ontwikkeling zijn of interessant zijn om vanuit verschillende invalshoeken en vakgebieden te benaderen. In deze collectie worden artikelen van het thema 'Lang zal je leven' verzameld.
"We worden gemiddeld steeds ouder. We laten zien hoe dat komt en of de grens nog verder opgeschoven kan worden. Ook staan we stil bij wat dat betekent - voor je lichaam, voor jou en voor de wereld om je heen."
De eindredacteur is Erica Renckens.
De meeste stukken zijn geschreven door Mariska van Sprundel, Marc van Dijk, Pepijn van der Gulden en Karlijn Klei.
Anna Bay maakte de illustraties, Andy Zuidema de foto's.
Projectleider is Ruth Visser.
NEMO Kennislink volgt wetenschappers in hun zoektocht naar antwoorden op grote en kleine vragen en vertelt daarover op een toegankelijke manier. Want wetenschap geeft ons beter inzicht in wie we zijn en in de wereld en het universum waarin we leven. Met NEMO Kennislink snap je beter hoe het zit.
Of het nu gaat om de oorsprong van taal, nieuwe vormen van energie en materie of de werking van ons brein: wetenschap geeft inzicht in wie we zijn, de wereld en zelfs het universum om ons heen. Zo beïnvloeden wetenschap en technologie elke dag ons leven. Onderzoekers speuren naar antwoorden op grote vragen en oplossingen voor maatschappelijke uitdagingen. NEMO Kennislink doet verslag van deze grootste zoektocht.
De redacteuren van Kennislink zijn onafhankelijk en hebben een diverse wetenschappelijke achtergrond. Ze zitten bovenop het wetenschappelijke nieuws maar volgen ook ieder hun eigen dossiers. In coproducties belichten ze raakvlakken van verschillende wetenschapsvelden. Ze laten belangrijke nieuwe ontwikkelingen in de wetenschap zien en tonen de wetenschap achter de actualiteit. Zo gaan zij echt de diepte in en maken ze informatie toegankelijk voor een zo breed mogelijk publiek. Met als doel nieuwe kennis over de wereld en onszelf te ontsluiten voor iedereen. Daarom zeggen we: Met NEMO Kennislink snap je beter hoe het zit.
In deze collectie is onderzoek te vinden naar museumeducatie. Het onderzoek is een samenwerking van Nemo Science Museum en de Universiteit van Amsterdam.