De gemeente Amsterdam vindt het belangrijk dat kinderen van diverse achtergronden elkaar ontmoeten op school (bron: Amsterdams Akkoord, 2022). Uit onderzoek blijkt dat de effecten van segregatie op onderwijsresultaten beperkt of nihil zijn, maar op scholen met een meer diverse leerlingenpopulatie scoren de leerlingen wel hoger op burgerschapsvorming (bron: KBA Nijmegen, Een grijs gebied, 2023). In opdracht van Onderwijs, Jeugd, Zorg en Diversiteit maakt Onderzoek en Statistiek de segregatiemonitor voor het primair en voortgezet onderwijs. In deze monitor wordt de stand van zaken omtrent onderwijssegregatie en de ontwikkeling hierin in het Amsterdamse onderwijs in kaart gebracht.
Behandeld in Commissie Onderwijs, Zorg en Armoedebestrijding 17 april 2024, 20 maart 2024
Behandelend ambtenaar: OJZD, Lennart Helwig, lennart.helwig@amsterdam.nl
Voor meer informatie/voordracht klik hier
Bron:
In opdracht van: OJZD
onderzoek.amsterdam.nl
Auteurs: Sara Rubingh, Merel van der Wouden, Shy-Ann Moehamatdjalil
E-mailadres: S.Rubingh@amsterdam.nl
Foto voorzijde: Aemstel Schooltuin aan de Kalfjeslaan, fotograaf Edwin van Eis (2018