Het bereiken van kwetsbare jongeren

Link: Hoe krijg je zicht op de veiligheid van meisjes en vrouwen? | Movisie

Auteurs:
Hanna Cornelisse,
Niels van Kleef

Bron: Movisie

Uitkomsten

Liefst een training
De docenten en zorgcoördinatoren hebben ook aangegeven op welke manier zij de kennis van de gemeente graag tot zich nemen. Een training is daarvoor volgens hen het beste middel, maar wel gecombineerd met het andere trainingsaanbod van de gemeente, op dezelfde dagen.

Nieuwsbrief
Beide groepen zouden graag een digitale nieuwsbrief via e-mail ontvangen, met informatie over het aantal radicaliserende jongeren op scholen per stadsdeel. Ook vinden ze het interessant om te lezen over onderzoeken naar radicalisering, cases uit de praktijk en verhalen van ervaringsdeskundigen.

Verbinding
De zorgcoördinatoren hebben behoefte aan een nauwere band met de gemeente. Zij willen graag dat de gemeente met haar kennis en expertise over radicalisering aanhaakt bij het ‘Samenwerkingsplatform’, waarin de zorgcoördinatoren enkele keren per jaar samenkomen.

Rollen
In het onderzoek ging het ook over rolopvattingen. Docenten vinden dat zij een signalerende rol hebben en willen graag helpen. Een aantal docenten wendt zich tot de betrokken zorgcoördinator als zij zorgwekkend gedrag signaleren. De gemeente ziet graag dat de school contact opneemt wanneer er zorgen zijn over 1 of meer jongeren. Adviseurs van het gemeentelijke Steunpunt Radicalisering kunnen de scholen dan helpen bij het aangaan van het gesprek. Of een onderzoek starten, wanneer signalen van radicalisering* aanwezig zijn. De geïnterviewde zorgcoördinatoren willen graag een aantal keer per jaar met de gemeente in contact zijn en meer ondersteuning krijgen.

* ‘Radicalisering’ bleek door sommige docenten vooral in verband gebracht met de islam. De radicalisering die de gemeente wil tegengaan en voorkomen is breder dan aan de islam gerelateerde, en gaat ook over homohaat en discriminatie.

Aanbevelingen

De beste communicatiestrategie
Het verder uitbouwen van de netwerkcommunicatie en het aangaan van de dialoog lijkt, gezien de uitkomsten van het onderzoek, de beste communicatiestrategie. Door het persoonlijke contact komt de gemeente in het netwerk van de doelgroep en zo kan de gemeente hen ook makkelijker ondersteunen.

Voorgestelde aanpak
Een concrete aanpak, in 3 fasen, zou kunnen zijn:

1. Vergroten van de kennis over radicalisering d.m.v. een nieuwsbrief
2. Versterken van kennis en vaardigheden d.m.v. trainingen. In de trainingen oefenen docenten en zorgcoördinatoren met het herkennen van extreme denkbeelden en het aangaan van het gesprek. De trainingen vinden plaats op de dagen dat docenten en zorgcoördinatoren ook andere trainingen van de gemeente krijgen. De docenten hebben namelijk naast onderwijstaken nog veel meer op hun bord. En de zorgcoördinatoren volgen jaarlijks 3 verplichte trainingen van het Amsterdamse Samenwerkingsverband (een organisatie die zich inzet voor het onderwijs in Amsterdam).
3. Versterken van de samenwerking met zorgcoördinatoren door een of meer keer per jaar een middag te organiseren waarbij zorgcoördinatoren van verschillende stadsdelen met elkaar in gesprek gaan.
   

Reacties

De communicatieadviseur: ‘bouwen aan netwerk en persoonlijk contact’
Het opbouwen van het netwerk van professionals en het persoonlijke contact, dat zijn voor de betrokken communicatieadviseur de meest waardevolle uitkomsten van dit onderzoek. De wens om een nieuwsbrief wordt niet ingewilligd, liever lift de communicatieadviseur mee op middelen die nu al in het sociaal domein en in de stadsdelen worden ingezet. Dat is ook efficiënter dan een nieuwe nieuwsbrief.

De beleidsadviseur: ‘Waardevol onderzoek voor ons programma’
De beleidsadviseur crisis en incidentbeheersing (OOV), zegt over het onderzoek: “Waardevol onderzoek voor ons programma. Waarin ik echt nog mooie stappen voor ogen heb om ons netwerk verder te vinden en te verstevigen! Waardevol ook voor de samenwerking tussen preventie en repressie die ontstaat. Daar geef ik met de communicatieadviseur een vervolg aan, waarbij uitkomsten uit het onderzoek ook toepasbaar zijn op ons (deels te ontwikkelen) netwerk breed”.

Achtergrond

Aanleiding voor het onderzoek
De gemeente wil problemen als gevolg van radicalisering tegengaan en voorkomen. Het doel is om onze open en vrije samenleving te beschermen tegen angst en verdeeldheid. Een gemeentelijke voorziening hiervoor is het Steunpunt Radicalisering (voorheen: Meld- en Adviespunt Radicalisering). Dit is een kennis- en expertisecentrum op het gebied van radicalisering. Het bestuur van de gemeente verlangt van de communicatieprofessionals dat zij het steunpunt op de juiste wijze onder de aandacht brengen van de doelgroep: docenten, jongerenwerkers, leerplichtambtenaren en medewerkers van de GGD en GGZ.

Opdrachtgever
De opdrachtgever voor het onderzoek is de communicatieadviseur OOV.

Onderzoeker
Het onderzoek is uitgevoerd door een student aan de Hogeschool van Amsterdam (HvA).

Onderzoeksvraag
Om de communicatie met de doelgroep goed in te richten is allereerst de vraag gesteld: Op welke wijze kan verbinding gemaakt worden tussen de doelgroep en het Steunpunt Radicalisering? Vervolgens is in het voorjaar van 2020 een onderzoek uitgevoerd om deze vraag te beantwoorden.

Opzet van het onderzoek
Om de onderzoeksvraag te beantwoorden heeft zij een kwalitatief onderzoek gedaan onder één groep binnen de totale doelgroep, namelijk de docenten. Omdat uit literatuuronderzoek is gebleken dat jongeren in de leeftijd van 14 tot 21 jaar het meest ontvankelijk zijn om te radicaliseren, zijn docenten van het MBO en middelbare scholen geïnterviewd. Sommige docenten gaven tijdens het onderzoek aan dat zij de zorgcoördinator inschakelen als zij zorgwekkend gedrag signaleren. Daarom zijn ook enkele zorgcoördinatoren geïnterviewd (dit was aanvankelijk geen onderdeel van de onderzoeksopzet).

In totaal zijn 13** telefonische diepte-interviews gehouden, 10 met docenten en 3 met zorgcoördinatoren. De respondenten werken in de stadsdelen Nieuw-West en West. Jongeren in deze stadsdelen zijn het meest gevoelig voor radicale boodschappen. Ook is onderscheid gemaakt tussen docenten die vakken geven waarbij radicalisering eerder herkend kan worden vanwege de gesprekken die gevoerd worden in de les (zoals maatschappijleer en Nederlands), en docenten die andere vakken geven (zoals biologie en wiskunde).

** Bij de inzet van diepte-interviews komt er na 8 interviews meestal weinig nieuwe informatie meer naar boven (verzadigingseffect).

Meer weten?

De scriptie en het adviesrapport bevatten nog veel meer informatie over het onderzoek. Wil je meer weten of heb je vragen? Neem dan contact op met de adviseur onderzoek en monitoring bij het Communicatiebureau, Lisette Tilma: l.tilma@amsterdam.nl 06 102 50 176

Link: Rapport: ‘Preventie van radicalisering. Praktijkvoorbeelden van aanpakken gericht op kwetsbare jongeren die vatbaar zijn voor radicalisering’ | Publicatie | Socialestabiliteit

@ Kennisplatform Integratie en Samenleving

In de handreiking worden de succesfactoren voor toekomstgericht werken samengevat en praktisch gemaakt. De handreiking biedt aanknopingspunten voor professionals die met jongeren werken om best practices en methodieken van het fieldlab in te passen in de wijze van hulpverlening en ondersteuning aan jongeren.

De handreiking bestaat inhoudelijk uit twee onderdelen: de praktische lessen van het Fieldlab voor toekomstgerichte ondersteuning en een uitgewerkte methodiekbeschrijving en workshopprogramma om in de praktijk toekomstgericht aan de slag te gaan met (een groep) jongeren.

Verhalenbundel Toekomst met verleden

Zeven jongeren die deelnamen aan het Fieldlab spraken we een jaar lang intensiever. De gesprekken die we met hen voerden, verwerkte het Fieldlab-team in persoonlijke levensverhalen die in deze bundel zijn opgetekend. Hun verhalen leerden ons dat toekomstbeelden van jongeren niet los moeten worden gezien van wat zij in het verleden meemaakten. En dat is – op zijn zachtst gezegd – niet niks. De verhalen hebben duidelijke overeenkomsten. Een verleden waar teleurstelling, persoonlijke problematiek, familiedrama’s, foute rolmodellen, niet-ingeloste beloften en frustraties over hulpverleners en het (zorg)systeem eerder regel dan uitzondering zijn. Dat maakt hun verhalen soms wrang en aangrijpend. Maar net zo relevant zijn de positieve ervaringen met hulpverleners die een duidelijk beeld schetsen over wat deze jongeren nodig hebben en de eigenheid van de manier waarop de jongeren naar hun leven kijken. De hobbels op weg naar volwassenheid beschreven door deze zeven jongeren zijn de realiteit voor vele jongeren die dagelijks te maken hebben met soortgelijke problematiek. Hun verhaal verdient het daarom des te meer om gehoord te worden.

Behandeld in Commissie Jeugd en Cultuur 15 juni 2017

Behandelend ambtenaar: OJZ/Onderwijs, Jaap Lemereis, j.lemereis@amsterdam.nl

Voor meer informatie klik hier

Behandeld in Commissie Jeugd en Cultuur 15 november 2017

Behandelend ambtenaar: Osger Mellink, RVE OJZ, o.mellink@amsterdam.nl

Guido Kroon, RVE OJZ, g.kroon@amsterdam.nl

Voor meer informatie klik hier

Behandeld in Commissie Jeugd en Cultuur 14 september 2019

Behandelend ambtenaar:

RVE OJZ, Marcel Petri, rve-ojz, m.petri@amsterdam.nl

Voor meer informatie klik hier

De Jeugdwet verplicht gemeenten om jaarlijks onderzoek te doen naar cliëntervaringen. Daartoe voerden de veertien gemeenten in de regio’s Amsterdam-Amstelland en Zaanstreek-Waterland begin 2016 een kwantitatief onderzoek uit onder ouders en jeugdigen die in 2015 jeugdhulp ontvingen. Dit onderzoek liet zien dat de jeugdhulp in beide regio’s overwegend positief wordt beoordeeld door zowel ouders als jeugdigen.

Aandachtspunten waren de toegankelijkheid van de hulp, de ketensamenwerking en doelrealisatie. Het onderzoek kende echter een aantal beperkingen. Zo was de respons laag. Ook was een aantal specifieke groepen (ouders en jeugdigen met een lage opleiding en vaders) niet of nauwelijks vertegenwoordigd.

In 2017 willen de regio’s het onderzoek op een andere wijze vormgeven. Aan het Verwey-Jonker instituut is gevraagd om een kwalitatief onderzoek uit te voeren, om zo meer diepgaand inzicht te verschaffen.

Bron: samenvatting uit het rapport van het Verwey-Jonker instituut. Auteurs

Rob Gilsing

Anna Jansma

Lineke van Hal

Anna Wróblewska

Jacintha Schuurman

Steffie van Alphen

De VNG heeft Stichting Alexander en het Nederlands Jeugd Instituut de opdracht gegeven tot het uitvoeren van pilots met de MCJO in een tiental gemeenten/ regio’s. De volgende gemeenten/regio’s nemen als pilot deel aan het project: Krimpen aan den IJssel, Capelle aan den IJssel, Regio Westelijke Mijnstreek, IJsselstein en Montfoort, Wageningen, Amersfoort, Enschede, Maastricht, Amsterdam (aangesloten vanaf fase 2) en Zaanstad (aangesloten vanaf fase 2). Link naar het eindrapport: website st-alexander

Listen to this externally on: Spotify

Op zoek naar meer verdieping en context? Bekijk deze links!

• Cultuur en kennis – Cultuurmonitor
• Against All Odds: The Daily Paper Story | Officiële Trailer
• ‘Financier de culturele sector vanuit andere domeinen’
• Unesco Commissie kondigt advies aan over belang ‘hedendaagse diasporische stadscultuur’
• Doorbreek wantrouwen in de samenleving; veranker hiphop en urban culture in beleid
• The Niteshop laat de ‘sauce’ van de kwetsbare buurt zien
• Symposium : Parallelle werelden en tussenruimtes 
• De kunst van anders: 6 voorstellen voor culturele innovatie

Bij wie zou jij het onderwerp van deze aflevering op de agenda willen zetten? Stuur deze aflevering naar ze door! Of heb je zelf een agendapunt dat je graag wilt inbrengen? Stuur een DM via instagram @boekmanstichting of mail naar activiteiten@boekman.nl

The Bouwdepot focuses on 18 to 21 year olds. A vulnerable target group that currently falls through the cracks of the law. By working creatively outside the system and using free fund money, it became possible to activate the field and enthuse municipalities in a short time. In this video, Ali explains how the Bouwdepot helped him:

Watch this video externally on: YouTube

Source: Het Bouwdepot via Youtube
Animation by Sophia Twigt
Music by Sounds by Thomas.

De belangrijkste aanbeveling is: neem iedereen mee, ook de achterhoede. Het algemene beleid zet in op zoveel mogelijk mensen aan het werk helpen en houden. Voor kwetsbare groepen is specifieke aandacht nodig. De groepen zijn heel divers en daarom varieert ook de benodigde aanpak. Er kan bijvoorbeeld worden gedacht aan job-coaching op afstand of extra taallessen en digitale vaardigheden voor statushouders en laaggeletterden. De tweede aanbeveling: streef ook nu een inclusieve arbeidsmarkt actief na. Het blijft belangrijk om de waarde van diversiteit in bedrijven te benoemen. Een diverser bedrijf is aantoonbaar succesvoller op de lange termijn.

Hulpvraag als uitgangspunt

Betrek de mensen om wie het gaat, schrijft de Denktank. De ervaringen van de doelgroep en de hulpvragen moeten het uitgangspunt zijn. Hiervoor kunnen online gesprekken worden opgezet, of apps worden ingezet. En: ga ook na wat de werkgevers nodig hebben om deze kwetsbare groepen te kunnen helpen. Dat kan bijvoorbeeld een eenmalig bedrag zijn, of voorzieningen voor werken op afstand.

Face-to-face dienstverlening en maatwerk

Voor re-integratie op de arbeidsmarkt is een blijvende inzet op face-to-face dienstverlening, persoonlijke aandacht en maatwerk nodig voor de kwetsbare groepen. Scholing kan een deel zijn van de specifieke aanpak. Tenslotte pleit de Denktank ervoor dat maatregelen worden afgestemd op wat de uitvoeringsinstanties daadwerkelijk kunnen realiseren.

Vooruitgang geboekt

Niet voor iedereen is het kommer en kwel, schrijft de Denktank Coronacrisis. Er zijn ook in deze groepen mensen die zichzelf redden. Er is de afgelopen jaren aan extra activiteiten voor deze groepen gewerkt. Zo hebben werkgevers zich bijvoorbeeld ingezet om mensen met een arbeidsbeperking werk te bieden. Geholpen door de hoogconjunctuur vonden steeds meer mensen, ook met een afstand tot de arbeidsmarkt, werk. De omslag naar meer inclusie en diversiteit op de werkvloer is gaande. Maar deze vooruitgang mag niet tot stilstand komen door de coronacrisis, reden waarom de Denktank Coronacrisis nu met dit kennisdocument komt.

Het advies is opgesteld door de werkgroep Doelgroepen van de Denktank Coronacrisis. Daarin nemen deel: vertegenwoordigers van landelijke werkgevers en werknemersorganisaties, Iederin, UWV, VNG, Diversiteit in Bedrijf, de Onderwijsraad, CBS, SCP en SER-kroonleden. De werkgroep wordt voorgezeten door prof. dr. Godfried Engbersen (WRR en EUR) en secretarieel ondersteund door de SER.

Bron: Neem iedereen mee: Kwetsbare groepen op de arbeidsmarkt. 2020. Denktank Coronacrisis, SER. 

Behandeld in Commissie Zorg, Jeugdzorg en Sport 3 februari 2022

Behandelend ambtenaar: Directie Onderwijs, Jeugd, Zorg en Diversiteit, Saskia Ypma, bestuurszaken.ojz@amsterdam.nl

Voor meer informatie/voordracht klik hier

Bronnen:

• Themamagazine Positief Perspectief - Public Mediation, Manon Duintjer, Nadine Lodder
• Reflectierapport Academische Werkplaats Risicojeugd
• Reflectierapport Nederlands Jeugdinstituut
• DSP-groep - Nina Faulstich, Mensje van Puffelen, Wendy Buysse - Van straatintimidatie tot seksueel misbruik

Behandeld in Commissie Wonen 19 september 2017

behandelends ambtenaar: Martine Blanke - m.blanke@amsterdam.nl

Voor meer informatie klik hier

Bron: CQ Procesmanagement - info@cqp.nl www.cqp.nl

Auteurs: Edin Durguti Michiel van Hees Martijn de Wolf

Bron en link naar de video: RIEC AA

Meer informatie over Angry Young Man via Wat we doen. Lees de recensie van Lorianne van Gelder in het Parool hier. 

Alle projecten en resultaten zijn te vinden op: www.neja.nl/kennisportaal

Behandeld in Commissie Algemene Zaken 3 juni 2021

Behandelend ambtenaar: OOV, Yvette Nagel, y.nagel@amsterdam.nl

Voor meer informatie klik hier

Bronnen;

• OOV (Driehoek tegen drugscriminaliteit)/Openbaar Ministerie/Politie
• RIEC (factsheet)   riecaa@politie.nl
• Nationale Politie, eenheid Amsterdam. Dienst Regionale Informatie OrganisatieTeam Analyse & Onderzoek (trendonderzoek
• OIS (Regionale Veiligheids Rapportage)

De E-learning module is te vinder onder deze link.

Uit gesprekken met professionals en jongeren blijkt dat het thema eenzaamheid geregeld onderwerp van gesprek is, maar niet altijd of niet voldoende. Jongeren geven aan dat ze tijdens de begeleiding meer behoefte hebben aan aandacht voor hun eenzaamheid. Hoe kan je dat doen?

Watch this video externally on: YouTube

Pasklare interventies zijn er niet. Er is nog geen specifiek onderzoek gedaan naar eenzaamheid bij jongeren die een beroep doen op jeugdzorg. Wel is er al veel bekend over eenzaamheid in het algemeen, én specifiek bij jongeren.

Het advies dat uit onderzoek naar voren komt: vraag ernaar. Wees er niet alleen alert op, maar vraag er ook naar als je vermoedt dat het speelt. Vraag hoe de jongeren zijn sociale contacten beleeft. Bedenk daarbij dat ze zich kunnen schamen over gevoelens van eenzaamheid. ‘Vraag ernaar’ klinkt eenvoudig maar blijkt in de praktijk soms moeilijk.

De e-learning kan je helpen. Dit aanbod is uitdrukkelijk bedoeld als inspiratie, kennisbasis en gespreksstof; niet als leerstof die je kunt doorlopen om aan het einde volledig competent te zijn in de hulpverlening aan eenzame jongeren. De toepassing in de dagelijkse praktijk kun je samen met collega’s ontwikkelen. Het vraagt veelal niet om een plan van aanpak maar om een wijze van benadering: presentie.

Aan het ontwikkelen van de module werkten mee:
Sanne Rumping (HvA), Michiel van der Steen (Spirit/De Bascule), Jeremy Rijnders
(HvA), Michele Witkamp (Spirit/De Bascule) en jongeren van Spirit.
Het design is van de hand van Isabelle Langeveld van buro Helder en Wijzer
(https://linkedin.com/in/helderenwijzer/) in samenwerking met Stein van der Zon
(animatie, https://vanderzonvisueel.nl) en Tim van Egmond (muziek, https://www.eiwerk.nl)

@ KeTJAA

@ Hogeschool Utrecht

Project: Eerder uit de schulden: wat werkt? - schuldenenincasso.nl

@ Tilburg University @Jeugdinontwikkeling

Link: Weergave van Samenspel tussen jongerenwerk en specialistische jeugdzorg (jeugdinontwikkeling.nl)

@ Movisie

Link: Praat-niet-over-ons-zonder-ons.pdf (movisie.nl)

@ Purpose Management Consulting

Lees hier over de casus van Studio 52nd:

Auteurs: Marjolijn Distelbrink & Merel Driessen. Met medewerking van Soesja Boogaerdt, Ilham el Masoudi, Sandrine Umuhire & Inti Soeterik

Lees hier over de casus van Studiezalen:

Auteur: Inti Soeterik. Met medewerking van Marjolijn Distelbrink, Ilham el Masoudi, Sandrine Umuhire & Soesja Boogaerdt

Lees hier over de casus van Jongerenwerk op school bij Open Schoolgemeenschap Bijlmer (OSB) en Swazoom Welzijn.

Auteurs: Mehmet Day & Merel Driessen. Met medewerking van Marjolijn Distelbrink & Soesja Boogaerdt

Dit onderzoek is onderdeel van het onderzoeksprogramma 'It takes the city to raise the child' van het Kenniscentrum Ongelijkheid. Het auteursrecht van deze publicaties berust bij het Verwey-Jonker Instituut. 

De nieuwe Kwetsbaarheidsscore combineert de vier belangrijkste voorspellers voor een lagere kwaliteit van leven in één getal, namelijk een laag inkomen, een laag opleidingsniveau, geen werk en een slechte gezondheid. Met een getal tussen 0 en 4 wordt aangegeven op hoeveel van deze voorspellers een persoon kwetsbaar is. Bij een score van 3 of 4 wordt iemand tot de meest kwetsbaren gerekend.

Van de Amsterdammers wordt 11% tot de meest kwetsbaren gerekend. De verschillen tussen de leeftijdsgroepen zijn groot. Van de Amsterdammers onder de 18 jaar is 6% meest kwetsbaar, en onder 66-plussers gaat het om 25%. Naast dat ouderen meer gezondheidsproblemen hebben, zijn zij ook vaker laag opgeleid.

Aandeel meest kwetsbaren o.b.v. de Kwetsbaarheidsscore, 2017

Stedelijke werkgroep Kwetsbaarheid

De Kwetsbaarheidsscore is ontwikkeld door de stedelijke werkgroep kwetsbaarheid. Het doel van de werkgroep is om consensus te bereiken over de manier waarop kwetsbaarheid wordt gemeten en cijfers te produceren die minimaal op buurtniveau beschikbaar zijn voor de doelgroepen jeugd, volwassenen en ouderen. Dit heeft geresulteerd in de volgende nieuwe indicatoren voor sociale kracht:

• De Kwetsbaarheidsscore: hoeveel Amsterdammers zijn kwetsbaar op minimaal 3 van de volgende 4 factoren: inkomen, opleiding, werk en gezondheid
• De Sociaaleconomische Score (SES): een schaal van 2 tot 10 die alle Amsterdammers indeelt op basis van de hoogte van het opleidingsniveau en het huishoudinkomen.
• Draagkracht van een buurt: het oordeel van de bewoners over de sociale cohesie in hun buurt en het aantal buurtactiviteiten gericht op participatie dat plaatsvindt in de buurt

Aan de werkgroep Kwetsbaarheid namen de volgende afdelingen en organisaties deel: WPI, Wonen, OJZ, GGD, AHTI, Sport en Bos, AFWC, stadsdelen en OIS.

Waar staan de cijfers over sociale kracht?

De cijfers over het thema sociale kracht zijn terug te vinden in twee dashboards:

• Gebied in Beeld (openen in Firefox)
• Kerncijfers gebieden Amsterdam

Het achterliggende bestand (BBGA) is te bereiken via het dataportaal van de gemeente.

Behandeld in Gemeenteraad 16 decembver 2020 en Commissie Zorg, Jeugdzorg en Sport 3 december 2020

Behandelend ambtenaar:  GGD Amsterdam, Marjolein Martens, mmartens@ggd.amsterdam.nl

Voor meer informatie  klik hier

Voor informatie Gemeenteraad 16 december 2020 klik hier

Bron: Thrive Amsterdam

Amsterdam Mentaal Gezond-Thrive is een resultaat van een samenwerking tussen de volgende betrokken partijen:▸GGD Amsterdam▸Gemeente Amsterdam▸Cliëntenbelang Amsterdam▸Arkin▸GGZinGeest▸Amsterdam UMC▸Eerste Lijn Amsterdam Almere (ELAA)▸Centre of Urban Mental Health UVA▸StigMag

Behandeld in Gemeenteraad 29 juni 2023 en Commissie Onderwijs, Zorg en Armoedebestrijding 21 juni 2023

Behandelend ambtenaar: GGD Amsterdam, Annemarijn Schaap, anschaap@ggd.amsterdam.nl

Voor meer informatie/voordracht commissie klik hier 

Voor meer informatie/voordracht gemeenteraad klik hier 

Antenne Amsterdam 2019

In deze Antenne worden trends en ontwikkelingen beschreven onder gebruikers (vraagzijde) en op de markt (aanbodzijde) van genotmiddelen in Amsterdam in 2019, toen clubs en cafés propvol waren en de festivalmachine overuren draaide.

Ondanks dat alcohol de grote gangmaker blijft in het uitgaansleven, is er een groeiende groep die kritischer naar zijn drinkgedrag kijkt en over de hele linie is sprake van een stabiele daling van tabak- en cannabisgebruik. Ecstasy blijft koploper bij bezoekers van clubs, poppodia en festivals, vooral tijdens evenementen en feestjes in het dancemilieu. Cocaïne voelt
zich net zo makkelijk thuis in het café als op huisfeestjes of andere gelegenheden waar vrienden bijeenkomen om te drinken en te socializen. En amfetamine is vooral functioneel en praktisch.

Het middelengebruik van buurtjongeren en andere kwetsbare jeugd in Amsterdam verschilt aanzienlijk met dat van de wat oudere stappers in het uitgaansleven. Dat blijkt uit een panelstudie onder jongeren- en straathoekwerkers en een survey onder jongeren in de jeugdzorg. Daar lijkt blowen het kernprobleem te zijn. Bezorgdiensten bieden ecstasypillen in groothandelshoeveelheden met aanzienlijke korting op de stuksprijs. Het aanbod van cocaïne is gevarieerd: uit verschillende landen met verschillende zuiverheden voor verschillende prijzen. Op de lachgasmarkt zijn de slagroomspuiten en kleine cilinders inmiddels vervangen door grotere litertanks.

Antenne Gooi en Vechtstreek 2019

In Antenne Gooi en Vechtstreek 2019 vertellen professionals over de leefwereld en het middelengebruik van scholieren, blowers, straatdealers, drugsgebruikers, kakkers, rappers, jonge delinquenten, skaters, of meer algemeen: uitgaanders en rondhangers in de regio. Cijfers over middelengebruik zijn afkomstig van een survey onder 23 jongeren van 16 jaar en ouder bij jeugdzorgorganisatie Youké. Antenne richt zich daarnaast ook op de aanbodzijde van de genotmiddelenmarkt in de regio. Dit gebeurt op basis van cijfers over zuiverheid, dosering en prijzen van drugs die door gebruikers bij de drugstestservice worden aangeboden.

Antenne Corona Special

Hoe gaan mensen om met roken, drinken, blowen, andere drugs, gamen en gokken in de coronaperiode? Jellinek en de Hogeschool van Amsterdam zijn een onderzoek gestart om zicht te houden op eventuele veranderingen. Met behulp van de resultaten kunnen professionals gerichte voorlichting en hulpverlening aanbieden die daar bij aansluit.

Auteurs: Régina Petit en Henk Sligte, Kohnstamm instituut (UvA)

Behandeld in Commissie  Sociaal, Economische Zaken en Democratisering 17 januari 2024, Onderwijs, Zorg en Armoedebestrijding 17 januari 2024

Behandelend ambtenaar: WPI, Geerten Kruis, 0648178351, g.kruis@amsterdam.nl; WPI, Mijke Wassink, m.wassink@amsterdam.nl

Voor meer informatie/voordracht klik hier

Bron:

info@bmc.nl
www.bmc.nl

Namen adviseurs :

● Rob van Hilten MSc CMC
● Lonneke van Riele MSc

Behandeld in Gemeenteraad 6 april 2023 en Commissie Sociaal, Economische Zaken en Democratisering 8 maart 2023

Voor meer informatie/voordracht commissie klik hier

Voor meer informatie/voordracht Gemeenteraad klik hier 

Bron: Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap

Partijen:

Jongeren Organisatie Beroepsonderwijs (JOB MBO),
Beroepsvereniging Opleiders MBO (BVMBO), de MBO Raad, de
Nederlandse Raad voor Training en Opleiding (NRTO), VNO-NCW
MKB-Nederland, Vereniging Nederlands Gemeenten (VNG),
Samenwerkingsorganisatie Beroepsonderwijs Bedrijfsleven (SBB),
CNV Onderwijs en CNV Jongeren, Federatie Nederlandse
Vakbeweging (FNV) en FNV Young & United, Algemene
Onderwijsbond (AOb), Federatie van Onderwijsvakorganisaties
(FvOv), het ministerie van Sociale Zaken en Werkgelegenheid
(SZW) en het Ministerie van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap
(OCW)

Bron: Wissels omzetten voor een veerkrachtige samenleving. Raad voor Volksgezondheid & Samenleving Den Haag, 2021. ISBN 978-90-5732-305-8

@ Verwey-Jonker Instituut

@ Rijksinstituut voor Volksgezondheid en Milieu

Lees verder op de website van Onderzoek en Statistiek.

De Staat van de Stad Amsterdam is een tweejaarlijkse monitor waarin Onderzoek en Statistiek bijhoudt hoe de stad ervoor staat in termen van de leefsituatie en participatie van (groepen) Amsterdammers op tal van terreinen. Het gaat daarbij om primaire participatie (op de gebieden onderwijs, inkomen en betaald werk) en sociaal-culturele participatie en thema’s die daarmee samenhangen, zoals bevolkingssamenstelling, woningmarkt, economie, mobiliteit, duurzaamheid, gezondheid en leefbaarheid en veiligheid. Deze editie besteedt ook aandacht aan de brede welvaart hier en nu, elders en later. De twaalfde editie van De Staat van de Stad Amsterdam gaat over de jaren 2022 en 2023.

Lees verder of download het rapport op de website van Onderzoek en Statistiek.

Doel van de sessie was brainstormen en netwerkvorming in opmaat naar samenwerking, bijvoorbeeld in de vorm van actie-onderzoek, fieldlabs, masterclasses of een gezamenlijke aanvraag voor onderzoekssubsidie (RAAK).

Het delen van verhalen

Dat er een samenwerking nodig is bij de uitdagingen die er zijn, werd duidelijk uit de verhalen van storyteller Fouad Lakbir (Storytelling Centre), door hem getrainde jongeren en een vader.

Fouad vertelde over ‘de wandelgroep’ waar hij deel van uitmaakte toen zijn leven een tijd lang bestond uit spijbelen en rondhangen in Zuidoost. Opgegroeid in de Kolenkitbuurt in Amsterdam, in een groot gezin, was het als oudste zoon aan hem om vooral niemand tot last te zijn en het goede voorbeeld te geven. Hij was niet gelukkig, ging nauwelijks nog naar school, verdween uit beeld en belandde op een ‘road to nowhere’, maar het lukte hem niet om daar goed over te praten en er was ook niemand die zich met hem bemoeide. Het leverde hem een hoop avonturen en uiteindelijk een  paniekaanval op, waarna hij een ander pad is gaan bewandelen en mede dankzij zijn moeder en therapie weer ruimte kreeg voor positieve ontwikkelingen in zijn leven.

Verhalen die door de jongeren gedeeld werden, leerden ons dat niet gelukkig zijn, het hebben van een negatief zelfbeeld, ouders die druk uitoefenen op prestaties en status en niet geleerd hebben met emoties om te gaan, botsende ‘rots-rots’ confrontaties i.p.v. een rots-water benadering tot gevolg hebben. Dit kan tot allerlei vormen van verwijdering leiden, van familie, van school en van jezelf. Geen idee hebben wat je met je zelf of je leven aan moet, en zoveel mogelijk afleiding zoeken van de negatieve situaties en gedachten, een vlucht naar de straat, vrienden, drugs en beginnende jeugdcriminaliteit. De verhalen leerden ons ook dat ouders waarvan wij misschien denken dat ze niet betrokken zijn zich vaak grote zorgen maken om de kant die zij hun kind op zien gaan en niet weten wat ze er aan moeten doen.

Een vader deelde de zorgen van een vriend waarvan de zoon op 17-jarige leeftijd met dure spullen thuis komt (‘van een vriend gekregen’) en die de boetes niet kan betalen die zijn zoon opgelegd heeft gekregen voor zijn gedrag. Een betrokken en wanhopige vader, die werkelijk geen flauw benul heeft waar hij aan kan kloppen voor hulp, omdat hij zijn zoon ziet afglijden. Hij ziet dat zijn zoon geen grenzen heeft. En dat is precies wat het verhaal van zijn zoon onderscheidt van andere verhalen die gedeeld zijn: de jongeren zien om zich heen criminele activiteiten ontvouwen, worden zelf ook wel eens gevraagd een klein klusje op te pakken, maar geven aan zelf altijd een interne grens te hebben gehad die hen daar voor behoedde.

Deze en andere verhalen zijn ook opgehaald in het Fieldlab Toekomstplannen Jongeren van HvA en gemeente Amsterdam, in samenwerking met organisaties voor onderwijs, hulp en ondersteuning in de stad. Hierin is samen met jongeren en professionals gekeken naar hun toekomstperspectief en succesfactoren voor toekomstgericht werken.

Amsterdamse jongeren lijken over het algemeen positief-realistisch over hun toekomst. Natuurlijk zijn er grotere dromen, van mooie auto’s voor de deur of een carrière als rapper of vlogger, maar huis-boompje-beestje is voor de meesten het beeld waar ze gelukkig van worden. Het lijkt er wel op dat jongeren die veel hebben meegemaakt, er een beperkt toekomstbeeld op nahouden voor zichzelf. Het is lastig om hun voorstellingsvermogen te prikkelen. Voor veel jongeren lijkt het blikveld sowieso relatief klein en dichtbij, wat ook logisch is gezien hun leefwereld en fase van cognitieve ontwikkeling. Wat ze kennen van familie, dat zien ze voor zichzelf ook. Wat ze zich voor kunnen stellen, is wat ze in hun nabije omgeving zelf ervaren. Dit benadrukt het enorme belang van positieve rolmodellen voor jongeren en het vergroten van hun leefwereld. Het bevestigt ook het belang om te kijken naar de wisselwerking tussen omgeving, weerbaarheid en het toekomstperspectief van jongeren in Amsterdam.

Deelsessies

Daarover is in vier deelsessies doorgepraat, waarbij voor vier contexten (de straat, thuis, op school en in het hoofd van de jongere zelf) elementen van een verhaal zijn opgehaald. De belangrijkste verhaalelementen per deelsessie:

Op straat

• Een diverse jungle, verschillende buurten kennen verschillende groepen jongeren. Wie zijn ‘’ze’’? Er is behoefte aan duiding met als boodschap om ‘jongeren’ niet over één kam te scheren.
• Op niveau van de street-level-bureaucrats werkt de marktwerking en het grote verloop van professionals ontzettend tegen als je iets wil opbouwen. Het is een gefragmenteerd veld van professionals en tussen organisaties onderling is weinig binding.

Thuis  

• Afwezige vaders, betrokken ouders, een strenge opvoeding met duidelijke normen en waarden of juist niet, over thuissituaties van jongeren die te maken krijgen met drugs en/of criminaliteit lijkt ook de boodschap te zijn dat je niet moet denken dat er één duidelijke oorzaak in de thuissituatie ligt.
• Wel lijkt het uit veel verhalen duidelijk te worden dat ouders in de leeftijd waarin hun kinderen steeds meer volwassen worden niet vaak ondersteuning zoeken of onvoldoende afweten van de weg naar de professionals.
• Er ontstaat een gevoel van onmacht bij de ouders.

Op school

• Het gaat op school erom dat er aandacht In de studiezalen waar Positive Society aanwezig is en door burgerinitiatieven (gericht op jongeren) ontstaat er contact en komen verhalen van de jongeren naar boven, ook van trends in drugsgebruik of connectie met jeugdcriminaliteit. Hier wordt ook advies gevraagd en gegeven. Sommige jongeren gaan daar teveel in mee en kunnen van het pad af raken. Een positieve benaderingswijze is dan belangrijk.
• “In-betweeners” zijn stille jongeren in de wijk die makkelijk uitglijden en vastlopen > ze weten niet de weg te vinden in het spinnenweb van professionals en naar de mogelijkheden toe. Juist deze groep is op veel plekken niet onder de aandacht. Ze zijn niet de Trouble-makers die de aandacht opeisen.
• Soms zie je jongeren drugs gebruiken, waarvan je het niet verwacht. We moeten niet denken in stereotypen en ook zien wat we niet verwachten.
• School is soms de eerste plek waar jongeren worden aangesproken als drugsgebruik zichtbaar wordt. Hierdoor ontstaat een omgeving waar er aandacht voor is, maar dit kan ook voor verwijdering zorgen.

In het hoofd van de jongere

• Jongeren is een te brede term, maar de verhaallijnen zijn wel vergelijkbaar. Wie is ‘te helpen’? Er is een ontwikkeling met leeftijd en dan zijn er in het leven van veel jongeren momenten dat je zegt: dit gaat niet goed:

“Je zit dan in een groep vrienden. Er gebeurt van alles om je heen, ga je er in mee of niet? Hoe doe ik dat nu? Wat is nu het ‘tipping point’, wat is het motief? Wat gaat er op dat moment om in je hoofd en wie heeft daar positieve invloed op? Laten we met elkaar op zoek gaan naar die momenten waarin je ineens iemand tegenkomt die iets zegt, waardoor je denkt, ja, nu gaat er iets veranderen. Hoe kijk je naar jezelf en waar hecht je waarde aan? Wat zijn de invloeden van de jongeren nu?”

Discussie achteraf

Er zijn diverse verhalen naar voren gekomen maar er zijn ook nog veel vragen, zo blijkt in de discussie na afloop. Bijvoorbeeld: Als we kijken naar zo’n film van cruciale fases in het leven van Amsterdamse jongeren, hoe ontstaan negatieve voorbeelden en “helden”? Zou je naar andere verbeeldingen toe kunnen werken, waar ze veel meer aan  hebben? Wat zijn plekken waar ze naar toe kunnen, die leuk zijn? Kunst- en cultuur benaderingen hierbij? We weten al veel, er is bijvoorbeeld een Kenniswerkplaats transformatie jeugd Amsterdam-Amstelland. Hoe kunnen we het zo organiseren in de stad dat wat er bekend is de mensen bereikt? We willen niet de criminologische benadering hanteren, maar in hoeverre heb je die kennis  toch nodig en kun je die koppelen aan positieve benaderingen? Wat gebeurt er in het systeem dat daar een bijdrage aan kan leveren?

Hoe samen verder?

Marian Zandbergen en Alex Straathof danken de jongeren en aanwezigen voor hun inbreng in de benen op tafelsessie en stadsdeel Nieuw-West voor de locatie. Afgesproken wordt alles samen te voegen in een verslag. Het is goed om te bekijken wat er al loopt aan onderzoek en projecten. Er zal met een aantal mensen worden doorgepraat. Zit er potentie in een vervolg? Potentiele werkgevers, jongerenorganisaties en gemeente zullen worden betrokken. De bijeenkomsten worden vervolgd, hierover volgt nader bericht.

Aanwezig waren Fouad Lakbir, samen met twee jongvolwassenen (Nabila el Ouatassi en Joel Isak) en een ouder (Mohammed Charib) uit het netwerk van het Storytelling centre die hun verhalen met ons wilden delen.

Daarnaast  waren er verschillen mensen van instellingen zoals de Gemeente Amsterdam, GGD Amsterdam, Jellinek, MBO Jeugdteams, Moneystart, Don Bosco, NJi, OKT Amsterdam, Puur Zuid, ROC op Maat West, ROC Top, ROC van Amsterdam, Spirit, Stadsdeel Nieuw-West, Stadsdeel Zuidoost, Stichting Volksbond/Streetcornerwork, het Trimbos instituut en de Hogeschool van Amsterdam

Bron: Gezondheid en welbevinden in Amsterdam: Resultaten Amsterdamse Gezondheidsmonitor 2020. 

Problemen

Stress over het hebben van een woon- of verblijfplek speelt bij de meerderheid van de geïnterviewden. Deze stress veroorzaakt of verergert problemen op andere levensgebieden. Dat is een van de meest duidelijke uitkomsten van de interviews met 65 jonge Amsterdammers. Alle geïnterviewden, op zes na, hebben zorgen over hun woonsituatie. Er is sprake van stress door  tijdelijke contracten, de vele verhuizingen en het gebrek aan woontoekomst. ‘Onzichtbare’ daklozenproblematiek vonden we ook bij jonge vrouwen, die ondanks meervoudige problematiek niet terechtkomen in opvanglocaties.
Naast woonproblematiek geeft de overgrote meerderheid aan problemen te ervaren op het psychische vlak. De genoemde psychische problemen variëren van studiestress, faalangst tot depressieve klachten, overbelasting en terugkerende suïcidale gedachten. De ruime meerderheid 84% van de mannelijke respondenten geeft aan problemen te ervaren op psychisch vlak. Slechts een enkeling heeft passende hulp gevonden.
Een deel van de jongvolwassen geeft aan (ook) te maken te hebben met financiële problemen en organisatieproblemen (zoals verzekeringen). En ervaart problemen bij het vinden van passend werk of een dagbesteding.

Ervaringen met hulp

De eerste contacten met jeugdzorg, hulp en gemeente zijn bepalend voor het verdere verloop van een hulptraject. Dat is een tweede belangrijke uitkomst van het onderzoek. Goed afgeronde trajecten zijn vaak te relateren aan de professionals die als ‘eersten doorpakten en volhielden’. Deze professionals representeren voor de geïnterviewden overigens niet zozeer de werkwijze van een organisatie. Ze worden vooral gewaardeerd vanwege hun individuele inzet. Ze werken vaak in de directe omgeving van de jongvolwassene. Het betreffen  jongerenwerkers, ambulant werkers, medewerkers van inloopvoorzieningen, praktijkondersteuners, maatjes en medewerkers van buurtteams.
Vrijwilligers en medewerkers van kleinere lokale initiatieven en stichtingen gericht op specifieke doelgroepen zijn genoemd vanwege de aansluiting en betrokkenheid bij de doelgroepen. Deze doelgroepen zijn bijvoorbeeld slachtoffers van mensenhandel, exgedetineerden en dak- en thuislozen.

De gevolgen van teleurstellingen bij het eerste contact.

Deze komen ook duidelijk naar voren in de gesprekken. Veertien van de 65 jongvolwassenen voelden zich tijdens een eerste (intake)gesprek niet begripvol of wantrouwend bejegenend en zagen na dit eerste gesprek af van hulp. Uit een analyse van de interviews blijkt dat een deel van deze geïnterviewden zich na circa een half jaar weer meldt met een veel complexere problematiek. Deze situatie hebben we meerdere keren genoteerd na een eerste afwijzing bij het Daklozenloket4. Bij jongvolwassenen die door wachtlijsten voor de GGZ lang
wachten op hulp, zien we een verschuiving van relatief lichte problematiek naar zwaar.
Jongvolwassenen die aangewezen zijn op tijdelijke slaapplaatsen en maatschappelijke (nacht)opvang maken zich constant zorgen. Ze vertellen dat zij zich slecht kunnen concentreren op een dagbesteding. Hun primaire levensbehoeften - rust, geborgenheid, veiligheid – staat haaks op de focus op werk bij opvanglocaties en de diverse loketten van de gemeente. Deze door de jongvolwassenen ervaren mismatch speelt sterk bij maatschappelijke opvang Elandstraat. Op deze locatie is de meeste ‘bemoeienis’ met de dagbesteding van de bewoners. Jongvolwassenen met dak- en thuislozenproblematiek melden veel onvrede over de (ontbrekende) begeleiding en veiligheid in een aantal (nacht)opvanglocaties. De bewoners van die locaties zien bij zichzelf stilstand of achteruitgang.

Wat werkt wel goed?

Gevraagd naar positieve ervaringen met hulp(verleners) noemen de jongvolwassenen uiteenlopende voorbeelden. De analyse toont dat bij de genoemde voorbeelden steeds de volgende elementen aanwezig zijn: ‘tijd om vertrouwen op te bouwen’, ‘oprechte betrokkenheid’, ‘bereikbaarheid’ , ‘vaste  contactpersonen’, ‘aandacht voor talenten’ en ‘begrip van culturele achtergronden’. Jongerenwerk en kleinere lokale initiatieven5 zijn in dit kader vaker genoemd, vanwege aansluiting bij de jongvolwassenen die een ondersteunend netwerk missen. Inloopvoorzieningen zijn vanwege de laagdrempelige contacten met ervaringsdeskundigen en hulpverleners over de gehele linie positief beoordeeld.
Het GGZ-project ‘020 Bed op recept’ is genoemd als een waardevolle en zeer belangrijke opnamemogelijkheid voor jongvolwassenen met een acute crisis. Deze organisatie is ’s nachts bereikbaar voor jongvolwassenen die er zijn ingeschreven. Dit is een wrange troost, omdat verschillende geïnterviewden ervaren dat zij nergens terecht kunnen in geval van psychische nood in de nacht. Een aantal van hen verblijft in de nachtopvang en geeft aan dat zij s’ nachts suïcidale gedachten hebben. Zij kunnen niet terecht bij een hulpverlener of bij een GGZ crisisdienst. De ervaringen met een opname in de volwassen GGZ waren weinig positief. Naast de bekende wachtlijsten resoneren ervaringen als ‘voelde mij niet begrepen’, ‘kreeg niet voldoende tijd’ en trauma’s door crisisopname bij volwassenen met zware psychiatrische en verslavingsproblematiek.

Wensen van jongvolwassenen

Meer voorlichting op school en online informatie over ‘alles wat je moet regelen’ nadat je achttien jaar bent geworden. Dat is een wens van met name de jongste respondenten. Zij opperen dat chatten over praktische vragen, zoals bijvoorbeeld financiele regelingen en toeslagen, zou kunnen helpen om de drempel naar hulp te verlagen. Verder geven zij aan dat voorlichting op school over financiele verantwoordelijkheid kan helpen. 
Bij vrijwel de hele groep leeft er nog een tweede vraag: een duidelijke (online) sociale kaart van de beschikbare hulp en ondersteuning in Amsterdam. Er bestaan meerdere websites met informatie over (online) hulp bij psychische problematiek, maar bij navraag blijken de bestaande websites en chat-mogelijkheden bij de meeste geïnterviewden niet bekend.

Contacten met ervaringsdeskundigen worden als zeer positief ervaren. De ervaringsdeskundigen zijn actief bij o.a. jongerenwerk, ambulant werk, (daklozen)inloop en een ervaringscafé. De herkenning maakt dat  jongvolwassenen eerder durven te spreken over problemen. Gevraagd naar verbeterpunten in de hulpverlening noemen jongvolwassenen opvallend vaak dat zij meer contact willen met ervaringsdeskundigen. 

Veilige opvang met betrokken begeleiders
De locaties van nachtopvang Atlantisplein (ATP) en de nacht- en winteropvang op de Transformatorweg ervaren bewoners als ‘emotioneel’ onveilig omdat er alleen beveiligers aanwezig zijn.
Bewoners willen dat er vaste hulpverleners aanwezig zijn en dat zij in het geval van psychische nood een hulpverlener ook ’s nachts kunnen bereiken. Op alle opvanglocaties zouden vaste teams moeten werken. De jongvolwassenen geven aan dat dit nodig is om te kunnen bouwen aan herstel van vertrouwen en de eigen mogelijkheden en talenten. Jongvolwassenen menen dat de gemeente een grotere rol moet nemen bij het “controleren” van wat er binnen de muren speelt bij de nachtopvang, begeleid en beschermd wonen.

Een gezamenlijke huiskamer en samen kunnen koken en eten vinden jongeren met daken thuisloze problematiek belangrijk. De inloopvoorzieningen en o.a. HvO locatie Alexanderkade sluiten volgens de geïnterviewden aan bij deze wensen. Inloop voor dak- en thuisloze jongeren aan de Nieuwezijds Voorburgwal (PerMens) wordt gewaardeerd vanwege de goede sfeer en de betrokkenheid van het team. Positieve ervaringen tekenden we ook op over locaties van jongerenwerk en een ervaringscafé voor jongeren met psychische problematiek. Er is al met al duidelijk behoefte aan inloop en ontmoeting.

Safe spaces (voor jonge vrouwen) voor ontmoeting en laagdrempelige start van hulp. Dit idee is vaker geopperd voor de groep jonge vrouwen die hulp nodig heeft, maar moeilijk over problemen praat en geen individuele begeleiding krijgt. Zij hebben baat bij een laagdrempelige en veilige omgeving om met elkaar, ervaringsdeskundigen en gespecialiseerde begeleiders in gesprek te gaan.

Een (crisis)inloop voor jongvolwassenen met psychische problematiek, is eveneens een voorstel van geïnterviewden. Voor jongeren met acute psychische nood is er in de avond en de nacht alleen een doktersdienst die ze kunnen bellen. Degenen met (verborgen) psychische problematiek geven aan tijd nodig te hebben om open te durven spreken. Dit lukt het beste in contact met een (cultuur)sensitieve en deskundige hulpverlener en/of een ervaringsdeskundige. 

Behandeld in Commissie Zorg en Sport 14 december 2017 en Wonen 13 december 2017 en Jeugd en Cultuur 7 december 2017

Behandelend ambtenaar:

RVE OJZ, Jessica Weide, rve-ojz, j.weide@amsterdam.nl

RVE OJZ, Rosita van Tongeren, r.van.tongeren@amsterdam.nl

Voor meer informatie klik hier

Behandeld in Commissie Werk, Inkomen en Onderwijs  27 januari 2021

Behandelend ambtenaar: Jan Feenstra,  j.feenstra@amsterdam.nl

Voor meer informatie/voordracht klik hier

Bron: SIGNIFICANT APE

In opdracht van Ministerie van Sociale Zaken en Werkgelegenheid

Auteur(s)Michiel Blom, Sam Huberts, Marjolijn Zwanepol, Maartje Gielen, Ellen Westhoff, Joeri Athmer, Ilse Kalisvaart en Wouter Oosterom

Discussed in the Municipal Council July 19, 2023

Processed for information purposes

For more information Municipal Council click here

Source

The Forgotten Child is committed to children and young people who have many problems at home. For example, they have to deal with poverty, psychological problems and sometimes abuse or neglect. The situation can be so serious that children can no longer live at home with their parents. They also encounter problems in healthcare. These children and young people need attention, stability and continuity. And a home.

Research team: Romy van Doorn, Berdien Jager, Yfke van der Ploeg, Shanna van der Wal and Madelief Weijs

@ Movisie

Link:

De basis op orde voor dak- en thuisloze jongeren | Movisie

@ Ministerie van Volksgezondheid, Welzijn en Sport

Colofon
Auteurs: Mark Franken, Nada de Groot, Gery Lammersen
Redactie: Hanneke Mateman
Eindredactie: Buro FrisseBlik
Vormgeving: Suggestie & Illusie
Infographic: Ivo de Boer

Deze publicatie is afkomstig van de website van Movisie.

@ UNICEF Nederland

Voor meer informatie klik hier. 

Onderzoeksteam Vrije Universiteit Amsterdam
Prof.dr.ir. Elco van Burg [contact: elco.van.burg@vu.nl]
Sanaz Kateb MSc.
Dr. David Kroon
Dr. Rebecca Ruehle

Consortium-leden
De Regenboog Groep
GGD Amsterdam
HVO-Querido
Leger des Heils Amsterdam

@ KeTJA

Auteurs: Marjolijn Distelbrink & Donya Yassine
Met medewerking van Ilham El Masoudi

© Verwey-Jonker Instituut, KeTJAA & ZonMw

Link: Preventie van radicalisering en extremisme | KIS

Auteurs: Andreas Beelmann & Harrie Jonkman

Bron: Kennisplatform Integratie & Samenleving

Dit blijkt uit een kwalitatief en kwantitatief onderzoek onder jongeren uit deze doelgroep. Het onderzoek is gedaan om een communicatieconcept te ontwikkelen waarmee we meer jongeren tussen de 16 en 20 aan het sporten krijgen.

Profiel doelgroep
De doelgroep kiest voor plezier, gezelligheid en activiteiten tijdens school. Zij staan open voor meer sport en vinden sporten zelf ook belangrijk, omdat ze hun passie hierin kwijt kunnen of om aan hun lichaam te werken. Toch doen ze niet veel aan sport. Dit komt doordat ze vaak niet weten hoe en/of waar ze meer kunnen sporten. Het laatste zetje moet van de gemeente komen, maar de doelgroep heeft wel behoefte aan eigen initiatief, zij willen zelf kunnen beslissen en veel zelf kunnen inbrengen.

Interne motivatie
Voor het aansporen tot sport is de interne motivatie van de jongeren het belangrijkst. Zij zijn (jong)volwassen en willen ook zo gezien worden. De drempel zal verlaagd moeten worden en regelmatig sporten moet normaal worden. Het belang voor de doelgroep zelf zal heel duidelijk moeten zijn, dit gaat vooral over het verbeteren van de fysieke uitstraling en het uit kunnen oefenen van een passie.

Boodschap en kanalen
De jongeren met een lage SES communiceren niet via sociale media met een overheidsorganisatie zoals de gemeente Amsterdam. Maar platforms zoals Instagram en Facebook kunnen wel handig zijn om een evenement te promoten.

Alhoewel jongeren niet klakkeloos informatie over wel of niet sporten aannemen van scholen, zijn ROC’s wel een belangrijk communicatiemiddel. School is dé plek waar de doelgroep ervoor open staat om dit soort informatie te ontvangen. In hun vrije tijd is de weerstand groter.

De beste communicatiestrategie
Voor deze doelgroep is de fanstrategie van Michels aan te raden. De fanstrategie gaat niet uit van klanten of gebruikers maar van fans die ambassadeur zijn voor een merk, organisatie of in dit geval activiteit. De fans voelen zich verbonden met een merk of activiteit en zijn daarom eerder geneigd hun gedrag op de lange termijn te veranderen. Een emotionele band creëren met deze jongeren en hen een plek geven waar zij zich op hun gemak voelen, zal hierbij helpen.

Voor en door jongeren
Gebruik jongeren in de campagnes en ook al in het interview- en onderzoeksproces. Wie kan de boodschap beter vertalen dan de doelgroep zelf? Daarnaast zijn jongeren ook eerder geneigd iets van een leeftijdsgenootje aan te nemen, dan van een organisatie die zij niet goed kennen. Jongeren kunnen elkaar beïnvloeden en zijn geloofwaardig.

Communicatieboodschappen
De groep jongeren van 16 tot en met 20 jaar is lastig te bereiken, zij worden dagelijks overspoeld met marketingboodschappen. Daarom is het cruciaal dat de jongeren zich kunnen herkennen in een communicatieconcept. Als zij zichzelf of een situatie herkennen, voelen zij zich verbonden en zijn zij eerder geneigd aandacht te schenken aan het communicatieconcept. 

De doelgroep vindt sport belangrijk omdat ze hun passie erin kwijt kunnen en omdat ze aan hun lichaam willen werken. De gemeente Amsterdam kan hierop inspringen door deze 2 elementen in de communicatieboodschappen op te nemen. Tijdens de sportactiviteiten is een flexibele en leuke instelling nodig. Rolmodellen zijn behulpzaam, maar wel zeer persoonsgebonden. Dit geldt ook voor de passies en interesses van de doelgroep.

Kanalen
Wees aanwezig op sociale media, bijvoorbeeld om een evenement te promoten, maar participeer niet als gemeente. Gebruik vooral de scholen (ROC’s) als communicatiemiddel. Ook traditionele middelen zoals een website en posters zijn effectief en duidelijk.

Reacties
De communicatieadviseur: “Een aantal groepen in Amsterdam, zoals jongeren, wordt niet altijd bereikt door de gemeente. Terwijl we zien dat zij regelmatig achterblijven in sportdeelname. Met de uitkomsten van het onderzoek verwachten we beter in staat te zijn jongeren te bereiken en enthousiast te maken voor sport- en beweegactiviteiten. En om ze beter te kunnen ondersteunen en de weg te wijzen. Het eerste project waarbij de inzichten uit het onderzoek zullen worden toegepast is een aanpak om meiden meer te laten sporten. Meiden sporten nu nog minder dan jongens en stoppen er vaker voortijdig mee. Tegelijkertijd is het lastig om deze groep te bereiken en te laten sporten. Daarom start de gemeente een project dat beoogt meiden aan het sporten te krijgen. Bij het ontwikkelen van deze aanpak worden de inzichten uit het onderzoek betrokken."

Aanleiding voor het onderzoek
De gemeente Amsterdam wil alle kwetsbare doelgroepen bereiken om ervoor te zorgen dat iedereen in Amsterdam gezond en fit kan zijn door te sporten en te bewegen. Maar niet alle Amsterdammers zijn actief bezig met sport en bewegen. Een grote groep die achterblijft zijn jongeren tussen de 16 en 20 met een lage sociaaleconomische status (SES), vooral in de stadsdelen Noord en Zuidoost. Het onderzoek is gedaan om een communicatieconcept te ontwikkelen waarmee we meer jongeren tussen de 16 en 20 op het mbo aan het sporten krijgen.

Opdrachtgever
De opdrachtgever voor het onderzoek is de communicatieadviseur bij Sport en Bos, gemeente Amsterdam.

Onderzoeker
Het onderzoek is uitgevoerd door een student aan de Hogeschool van Amsterdam.

Onderzoeksvraag
Met welk communicatieconcept kan de gemeente Amsterdam jongeren tussen de 16 en 20 jaar in de stadsdelen Noord en Zuidoost met een lage sociaaleconomische status bereiken en aansporen tot het gebruiken van de sportfaciliteiten?

Opzet van het onderzoek
Om de onderzoeksvraag te beantwoorden is een kwalitatief onderzoek gedaan onder jongeren bij jongerenorganisaties zoals DOCK of 3x3. In totaal zijn 18 diepte-interviews gehouden, 6 in de onderzoeksfase, 7 tijdens de co-creatie, waarin communicatieconcepten werden getest aan de hand van panelinterviews, en 5 tijdens het pretesten van communicatiemiddelen.

Het veldonderzoek in de onderzoeksfase is gehouden met jongeren op een 3x3 festival in Amsterdam Zuidoost, waar zij konden basketballen en videogamen. De co-creatie is gedaan met jongeren bij de organisatie DOCK, hier kunnen jongeren samenkomen en sporten.

Meer weten?
Het eindverslag bevat nog veel meer informatie over het onderzoek. Wil je meer weten of heb je vragen? Neem dan contact op met Lisette Tilma, adviseur onderzoek en monitoring bij het Communicatiebureau: l.tilma@amsterdam.nl 06 102 50 176

Doelstelling van NEJA en KeTJA is het verbinden van praktijk, onderzoek, onderwijs en beleid in het jeugddomein, door: het initiëren en uitvoeren van (effect)onderzoek, het organiseren en stimuleren van kennisuitwisseling, het bevorderen van de vakbekwaamheid van de jeugdprofessionals en bijdragen aan onderwijsvernieuwing

De centrale vraag van het meerjaren onderzoeksprogramma van NEJA en KeTJA is: ‘Wat zijn de werkzame principes in het nieuwe stelsel van de zorg voor jeugd in Amsterdam?’ Deze vraag wordt toegespitst op de volgende speerpunten: effectiviteit van de basiszorg jeugd, effectiviteit van de specialistische interventies, onderbouwing van het professioneel handelen van de Ouder- en Kindadviseur, voorkomen van de overdracht van problemen van generatie op generatie en de werkzame elementen van een veilig pedagogisch klimaat in (pleeg)gezin, school, buurt, kinderopvang en ambulante en residentiële voorzieningen.
De consortiumpartners van NEJA en KeTJA spannen zich gezamenlijk in om onderzoeksgelden te werven. Indien dat lukt draagt de gemeente Amsterdam via NEJA bij met co-financiering.

Het onderzoeksprogramma kent vier programmalijnen met per programmalijn diverse lopende en afgeronde onderzoeksprojecten.
1. Programmalijn Effectieve basiszorg: met wetenschappelijke kennis, ervaringskennis van professionals en cliëntvoorkeuren onderbouwen van het handelen van de jeugdgeneralisten in de basiszorg, de ouder- en kindadviseur en de Samen DOENprofessional, en hun samenwerking met de specialisten. Landelijke ontwikkelingen rond het thema ’werken op basis van werkzame elementen’ worden hierbij betrokken.
2. Programmalijn Effectieve jeugd- en gezinsinterventies: De specialistische zorg voor jeugd betreft het bieden van diagnostiek, allerlei vormen van ambulante zorg, pleegzorg, residentiële zorg en jeugdbescherming, vanuit de deelsectoren jeugd- en opvoedhulp, jeugd-GGZ en de verstandelijk gehandicaptenzorg. De focus van deze programmalijn is onderzoek naar de effectiviteit en de werkzame elementen van specialistische jeugd- en gezinsinterventies in de Amsterdamse zorg voor jeugd. Ook het thema ‘behandelintegriteit’ is onderwerp van onderzoek. Dat gaat erover of de werkzame elementen van interventie daadwerkelijk worden uitgevoerd.
3. Programmalijn Risicovol ouderschap: Onder risicovol ouderschap wordt de groep ouders verstaan die kwetsbaar zijn door onder andere hun jonge leeftijd, een belaste voorgeschiedenis, angst of depressie, een verstandelijke beperking en vaak in combinatie met problemen of meerdere leefgebieden, zoals gezondheid, werk, huisvesting of financiën. Risicovol ouderschap komt vooral tot uiting in moeilijke opvoedsituaties en uit onderzoek blijkt dat dan het risico op kindermishandeling groot is. Bij deze groep ouders is het risico ook groot dat zij hun problemen overdragen op hun kinderen, de zogenaamde intergenerationele cirkel van risico, met alle negatieve gevolgen voor de ontwikkeling van het kind van dien. Vroegtijdige signalering van deze problemen, het liefst al tijdens de zwangerschap, en gepaste ondersteuning is bij deze risicogroep van groot belang. Het waarborgen van veiligheid en het voorkomen van onveiligheid in gezinnen zijn belangrijke onderwerpen in de bestuurlijke transformatieagenda zijn. De programmalijn risicovol ouderschap sluit daar goed bij aan.
4. Programmalijn Kwaliteit pedagogische omgeving: Het centrale thema van deze programmalijn is een sterk en veilig pedagogisch klimaat in het eerste, tweede en derde opvoedmilieu: een veilig en positief opvoedklimaat in gezinnen, netwerk, buurt, school, kinderopvang, pleeggezinnen en residentiële voorzieningen. De Ouder- en kindteams en Samen DOEN teams leggen verbinding met formele en informele voorzieningen in wijk en buurt. Samen met de kinderopvang en de scholen vormen zij de pedagogische infrastructuur. Deze programmalijn sluit aan bij de ambitie uit de bestuurlijke transformatieagenda om de pedagogische infrastructuur te versterken. 

Alle projecten en resultaten zijn te vinden op: www.neja.nl/programma

In de collectie jeugd 2018 zijn alleen de projecten opgenomen die in 2018 in uitvoering zijn.

Door Verwey Jonker Instituut/gemeente Amsterdam/Hogeschool van Amsterdam/KetjAA. 

Contactpersoon gemeente Amsterdam: Klara Wensveen.

1e bestuursrapportage 2018 Maatschappelijke ondersteuning

Behandeld in de Commissie Zorg, Jeugd, MBO- beroepsonderwijs en Toelichting Arbeidsmarkt, Sport en Recreatie, Ouderen van 6 december 2018.

Behandelend ambtenaren: Carla Henkens: email c.henkens@amsterdam.nl

Karin Koonings: email k.koonings@amsterdam.nl

Voor meer informatie klik hier

Behandeld in Sociaal, Economische Zaken en Democratisering 29 maart 2023, 8 maart en 8 februari 2023

Behandelend ambtenaar: Directie OJZ, Douwe van den Bogaert, d.van.den.bogaert@amsterdam.nl Directie Participatie, Ahmet Yaman,ahmet.yaman@amsterdam.nl

Voor meer informatie/voordracht klik hier

Bron:

Onderzoek en Statistiek (O&S)
data.amsterdam.nl
Sjors Verhaar s.verhaar@amsterdam.nl
Marleen RIjksen m.rijksen@amsterdam.nl

Behandeld in Commissie Algemene Zaken 2 maart 2017

Behandelend ambtenaar: Lisa de Haan, l.de.haan@amsterdam.nl

Voor meer informatie klik hier

Welke elementen van domein-overstijgende initiatieven ondersteunen jongeren van 12-18 jaar die in een maatschappelijke achterstandspositie verkeren en/of anderszins kwetsbaar zijn, in het ontwikkelen van agency?

Bij drie initiatieven in dit onderzoeksprogramma – Studiezalen, Schooljongerenwerk Open Schoolgemeenschap Bijlmer en Studio 52nd – is een Jongerenonderzoeksteam (JOT) gevormd en actief geweest volgens de methodiek ontwikkeld door Stichting Alexander.

Het rapport over het jongerenonderzoek binnen het onderzoeksprogramma Agency arrangeren; speelruimte voor jongeren als change-makers bestaat uit een integrale analyse van werkzame factoren in de drie door jongeren onderzochte initiatieven, en de afzonderlijke onderzoeksverslagen over het jongerenonderzoek per initiatief. Voor elk initiatief zijn aanpak, uitvoering en resultaten van het jongerenonderzoek beschreven in een apart onderzoeksverslag. Deze drie verslagen zijn opgenomen als bijlagen in dit rapport.

Auteur: Mamtaz Yusuf (Stichting Alexander) in opdracht van Kenniscentrum Ongelijkheid

© Stichting Alexander, Amsterdam, 3 april 2023

Empowering Refugees Through Sport 2017 - 2018:
Duration: 1 year
Total Budget: 213,893 euros
Subsidy for Amsterdam: 60,000 euros

Key Project Goals:

• Stimulate the participation of at least 20% of officially registered refugees living in Amsterdam in sports activities during 2017.
• Create a social network for each involved refugee.
• Develop a general methodology, including lessons learned from this project, ready for implementation in other EU cities.

Key Project Results:

• Improved direct contacts of refugees with citizens in Amsterdam through an increase in participation in sports events and other training/coaching/information/evaluation events.
• Enhanced methodology, including future perspectives on integration, with a particular focus on two specific groups: women/girls and Eritrean refugees.

The Engaging Youth Through Sports Programme 2017 - 2018:
Duration: 1 year
Total Budget: 99,457 euros
Subsidy for Amsterdam: 60,000 euros

Key Project Goals:

• Gain insight into factors contributing to vulnerability to radicalization and violent extremism by monitoring characteristics such as struggles with religious identity, adverse social conditions, erratic and problematic behavior, low emotional resilience, etc.
• Improve discipline and structure, address social isolation, increase the sense of belonging in Amsterdam, and promote the self-reliance of 15 vulnerable youth per district (in 4 districts) through weekly indoor football training and group and individual coaching.
• Document the relationship between sport and the prevention of radicalization, provide deeper insights, and share these insights with experts from other Dutch and EU cities.

Key Project Results:

• Deeper understanding acquired of the benefits of sport as a tool for anti-radicalization programs and improved accessibility and awareness among youth at risk.
• Policy recommendations shared for follow-up projects and scaling to other Dutch or European cities for anti-radicalization policies.

In the document below, you will find a summary of all projects in the EU that took place within this program.
Source: Pilot Projects and Preparatory Actions in the Field of Sports 2016 – 2019. ISBN 978-92-76-17175-1"

Het VN-verdrag Handicap is in het leven geroepen om de positie van mensen met een beperking te verbeteren. Sinds 2016 geldt dit verdrag in Nederland. Om ervoor te zorgen dat de doelen uit dit verdrag realiteit worden, is het kabinet in 2018 gestart met het subsidieprogramma ‘Onbeperkt meedoen!’. Het doel van dit programma is om drempels in de samenleving weg te nemen waardoor mensen kunnen leven zoals zij zelf willen. 

Uit het programma ‘Onbeperkt meedoen!’ is een leernetwerk ontstaan waarin vier bestaande projecten lessen en ervaringen met elkaar uitwisselen over het verbeteren van de positie van jongeren met een beperking. Specifiek werd er gekeken hoe verbeteringen in het onderwijs of bij werkgevers ervoor kunnen zorgen dat deze jongeren aan een baan komen. Kennisland begeleidde dit leernetwerk.

In deze handreiking delen we de lessen die we leerden uit de projecten van Saskia, Jan, Marjolein en Gerben. We delen wat voor hen wel en niet werkt om jongeren met een beperking naar werk of onderwijs te helpen. Deze lessen presenteren we op een aantal niveaus:

• Tips voor de beleidsmaker
• Tips voor de organisatie
• Tips voor het individu
• Tips voor de implementatie van een project

Vertel een positief en inclusief verhaal

Op de arbeidsmarkt worden jongeren met een beperking helaas vaak nog gezien als ‘individuen die iets komen halen’. Ze worden gezien als werknemers waarin veel energie geïnvesteerd moet worden voordat ze mee kunnen draaien, terwijl ze vaak veel meer in hun mars hebben dan van tevoren gedacht. Dit doet geen recht aan het talent en de waardevolle bijdrage van de jongeren aan de arbeidsmarkt. De negatieve beeldvorming zit het volledig meedoen van jongeren met een beperking aan de samenleving in de weg. Dat zie je ook terug in het taalgebruik waar ze vaak als ‘kwetsbaar’ en ‘beperkt’ worden bestempeld. We moeten meer praten over de talenten van jongeren met een beperking en welke kansen zij bieden aan werkgevers en de samenleving in het geheel. Dat betekent dat we ook positieve en inclusieve taal moeten gebruiken die bijdraagt aan gelijkwaardigheid.

Zorg voor structurele en actieve vertegenwoordiging van jongeren met een beperking

Om jongeren en hun noden en behoeften te vertegenwoordigen zijn er verschillende

belangengroepen die zich voor hen inzetten. Dit doen zij meestal door advies te geven aan bijvoorbeeld overheidsinstanties. Alhoewel dit een stap in de goede richting is, kan de stem van de jongeren meer structureel geïntegreerd worden in beleidsprocessen. Denk bijvoorbeeld aan een betaald adviesorgaan, interne klankbordgroepen of collega-beleidsmakers die zelf deel uitmaken van de doelgroep. Door jongeren actief en structureel te betrekken maak je beleid met hen, niet over hen.

Lees de handreiking voor meer lessen!

Behandeld in Commissie Werk, Inkomen en Onderwijs/KDD/Zorg 12/13 januari 2022

Behandelend ambtenaar: OJZD, afdeling Onderwijs, Jessica de Jong, jessica.de.jong@amsterdam.nl, en Merelvan de Water, merel.hanna.water@amsterdam.nl,

Voor meer informatie/voordracht klik hier

Boomkens, C., & Metz, J. (2018). Meidenwerk en de rol van het netwerk: onderzoek naar de invloed van het netwerk op hoe kwetsbare meiden zelf vormgeven aan het eigen leven. Amsterdam: Hogeschool van Amsterdam, Amsterdams Kenniscentrum voor Maatschappelijke Innovatie.

Behandeld in Gemeenteraad 30 september 2020 en Commissie Zorg, Jeugdzorg en Sport 27 augustus 2020 en 18 juni 2020

Behandelend ambtenaar: Evelien Mulder, e.mulder@amsterdam.nl

Voor meer info klik hier

Gemeente Amsterdam - Onderwijs, Jeugd en Zorg

www.amsterdam.nl/mbo-agenda

Behandeld in Commissie Zorg, Jeugdzorg en Sport 17 september 2020

Behandelend ambtenaar: OJZ, Fleur Sleegers, f.sleegers@amsterdam.nl

Voor meer informatie klik hier

Binnen KeTJA (Kenniswerkplaats Transformatie Jeugd Amsterdam; 2015-2020) zijn voor het Kennisportaal diverse kleine onderzoeken uitgevoerd die beleid(skeuzen) of de praktijk van ondersteuning aan gezinnen in Amsterdam verder hielpen of de stem van ouders en jongeren hoorbaar maakten.

Via het kennisportaal konden professionals in de Ouder-en-kindteams en daaromheen, vertegenwoordigers van beleid, van vrijwilligersorganisaties, van de gemeente, van ouders en jeugd, hun kennisvragen stellen over het functioneren van het nieuwe jeugdstelsel. De beantwoording gebeurde zowel op basis van praktijkonderzoek als van academisch onderzoek, van evidence- en practice based kennis (inclusief input van cliënten). Het ging bijvoorbeeld om vragen over samenwerking, over de inzet van methodieken of inverventies, of het bereiken van bepaalde groepen. In totaal zijn er 32 vragen gesteld en beantwoord. Alle vragen en antwoorden zijn terug te lezen op www.neja.nl/kennisportaal

Ook in de periode 2020-2024 kunnen vragen worden gesteld aan het kennisportaal; door professionals uit onderwijs en zorg, gemeenten in de regio, vrijwilligers, vertegenwoordigers van ouders en jeugdigen. Er is ruimte voor beantwoording van 3 vragen per jaar; ze moeten gaan over hoe kwetsbare jongeren en hun ouders goed te ondersteunen. Klik voor meer informatie hier. 

Voor meer informatie over KeTJA of het Kennisportaal kunt u contact opnemen met Marjolijn Distelbrink, coördinator Kennisportaal: mdistelbrink@verwey-jonker.nl 

Bron: http://neja.nl/kennisportaal/

Dit rapport is afkomstig van de website www.monitorgezondheid.nl.

Lees ook het nieuwsartikel 'Meer ongezond gedrag bij jongeren, gezondheid blijft kwetsbaar', naar aanleiding van de monitor.

Bron: Kenniscentrum Ongelijkheid

Partners in dit project zijn: 

• VU – School of Business and Economics 
• VU – Sociale Wetenschappen 
• HvA – Onderwijs en Opvoeding
• ROC van Amsterdam

Auteurs
Noor Galesloot
Luna van Dijk
Adriaan Oostveen
Jacob van der Wel

@ Regioplan

Site: Home - Regioplan

Behandeld in Commissie Wonen en Bouwen 9 februari 2022 en 19 januari 2022

Behandelend ambtenaar: Grond en Ontwikkeling, Michiel Bosman, m.bosman@amsterdam.nl

Voor meer informatie/voordracht klik hier

Dit onderzoek werd uitgevoerd binnen de kenniswerkplaats Jeugd Amsterdam Amstelland (KeTJAA) met subsidie van ZonMW en de gemeente Amsterdam.

@ Copyright Verwey-Jonker instituut

DOEL VAN DIT PROJECT

Waarde bepalen van samenwerking Voortgezet Onderwijs en Jongerenwerk

Grote steden kennen hoge uitvalcijfers in het voortgezet onderwijs. Dit zorgt voor allerlei problemen, zoals ongelijkheid en uitsluiting tussen jongeren, en een lagere participatie van jongeren in de samenleving. Het afwenden van deze negatieve gevolgen vergt een preventieve en gezamenlijke aanpak die zich richt op de persoon van de jongere, in de thuissituatie, op school en in de buurt. 

De vraag die in dit project centraal staat, luidt daarom: Hoe kan de samenwerking tussen voortgezet onderwijs en jongerenwerk het beste vorm krijgen en wat is de (potentiële) bijdrage aan het versterken van de schoolcarrière van jongeren in kwetsbare situaties?

RESULTAAT VAN DIT PROJECT

Leren van de praktijk, voor de praktijk

Er komt een vakpublicatie over de rolverdeling en resultaten van de samenwerking tussen voortgezet onderwijs en jongerenwerk. Daarnaast komt er een bundel met praktijkvoorbeelden van deze samenwerking waar lessen uit kunnen worden getrokken. Ook wordt er een factsheet gemaakt, dat een overzicht geeft van wat er reeds gebeurt in de samenwerking tussen jongerenwerk en voortgezet onderwijs en wat dit oplevert. 

Daarnaast levert het project producten op die in het onderwijs aan de hogeschool kunnen worden gebruikt. Tot slot is er op 19 november in de Floorzaal van het Wibauthuis een werkconferentie (10:30-13:30) waarin de resultaten worden gedeeld en wordt gesproken over de toepassing ervan. 

Wie zijn bij dit project betrokken?

Het project ‘Voortgezet onderwijs & Jongerenwerk. Partners in het versterken van schoolcarrières van jongeren’ is een initiatief van lectoraat Youth Spot samen met verschillende jongerenwerkorganisaties. Willeke Manders en Asia Sarti zijn de betrokken onderzoekers.

• 

  mw.  Dr. W.A. Manders

  
  w.a.manders@hva.nl

Meer informatie: Website project

Looptijd: 2011-2019

Paulle, B., de Ree, J., & Kielman, A. (2019). High Dosage Tutoring: een remedie tegen kansenongelijkheid in Amsterdam? In H. van de Werfhorst, & E. Van Hest (Eds.), Gelijke kansen in de stad (pp. 82-96). Amsterdam: Amsterdam University Press. Retrieved from here. 

Methodiek

Om een goed beeld te krijgen van de ervaren knelpunten en succesfactoren, hebben we zeven interviews gehouden met de verschillende betrokken partijen, één keer meegekeken bij een online sessie en hebben vijf jongeren een evaluatieformulier ingevuld over hun ervaringen met het project.

Resultaten

Onze conclusie is dat het Geld Gappie project in de kern een waardevol project lijkt voor kwetsbare
jongeren die binnenkort 18 jaar gaan worden. De belangrijkste ingrediënten voor dit succes
(succesfactoren) zijn volgens ons:

1. De preventieve karakter van de aanpak. De kans is hierdoor groot dat schulden en/of betalingsachterstanden tijdig worden gesignaleerd en aangepakt;
2. De inzet van het netwerk van de jongere: zowel het netwerk van school als het privénetwerk;
3.  Aanwezigheid van draagvlak binnen de scholen;
4. De manier van communiceren richting de jongeren en hun ouders: helder, begrijpelijk en positieve bejegening;
5. De manier van begeleiding: letterlijk ‘naast de jongere zitten’ en samen doen;
6. De zogenoemde ‘no way out’ stijl die erop gericht is om jongeren binnen boord te houden.

Voor een succesvolle opschaling hebben we de belangrijkste knelpunten die wij tegenkwamen in ons onderzoek proberen te vertalen naar concrete adviezen. De belangrijkste adviezen zijn:

1. Organisatorische adviezen: behoud van kennis kan worden gefaciliteerd middels het invoeren van een nieuwe functie bij Geld Gappie.
2. Coach-gerelateerde adviezen: opstellen van concrete profielen voor een geschikte Geld Gappie (m.n. competentie ‘authenticiteit verduidelijken) en waarborgen van continuïteit in de begeleiding.
3. Leerling-gerelateerde adviezen: opstellen van duidelijke selectiecriteria en het opstellen van een stappenplan (maatwerk) voor verschillende profielen van deelnemers na 1,5 jaar begeleiding.
4. Traject-gerelateerde adviezen: kies voor een hybride werkwijze omdat het online werken succesvol lijkt te zijn.

Bron: Telli, S., Stallen, M., & van Geuns, R. C. (2021). Adviesrapport pilotproject Geld Gappie: Welke knelpunten en succesfactoren worden ervaren in de pilot Geld Gappie en wat zijn de mogelijkheden voor opschaling? Hogeschool van Amsterdam, Lectoraat Armoede Interventies.

Behandeld in Commissie Algemene Zaken 27 augustus 2020

Behandelend ambtenaar: Actiecentrum Veiligheid en Zorg / Directie Openbare Orde & Veiligheid,

Carolien Köppen, c.koppen@amsterdam.nl

Voor meer informatie klik hier

Weerbare Mensen, Weerbare Wijken

In het najaar van 2019 presenteerde het college het programmaplan Weerbare Mensen, Weerbare Wijken. Dit meerjarige programma is gericht op het verminderen van de sociale ontwrichting door drugshandel van buurten en (kwetsbare jonge) mensen en op het weerbaarder maken van wijken en jongeren tegen de aantrekkingskracht van drugs. Het programma vormt samen met het programma De Weerbare Stad, het versterkingsplan van het RIEC Amsterdam Amstelland (met als overkoepelend doel het verstoren van drugshandel en de effecten hiervan elders in het land weg te nemen), het programma Positief Perspectief, de inzet op schoolveiligheid en het Gezondheidspreventief Drugsbeleid een stevige en veelomvattende aanpak. Het uitvoeringsplan Weerbare Mensen, Weerbare Wijken is een uitwerking van de maatregelen die in het meerjarige programma genoemd staan.

Behandeld in Commissie Algemene Zaken 21 maart 2024, 15 februari 2024, Commissie Onderwijs, Zorg en Armoedebestrijding en Sociaal, Economische Zaken en Democratisering 17 januari 2024, Commissie Algemene Zaken 18 januari 2024.

Behandelend ambtenaar: Actiecentrum Veiligheid en Zorg/ directie Openbare Orde en Veiligheid, Laurien van Velzen, l.van.velzen@amsterdam.nl

Voor meer informatie/voordracht klik hier

Colofon

Uitgave
Actiecentrum Veiligheid en Zorg Amsterdam-Amstelland
Uitvoeringsplan Preventie met Gezag 2024
13 november 2023
Tekst en redactie
Actiecentrum Veiligheid en Zorg
Vormgeving
LassooyDesign BNO
Copyright
Actiecentrum Veiligheid en Zorg

Behandeld in Commissie Werk & Economie 1 maart 2017

Behandelend ambtenaar: Michel Kanters, m.kanters@amsterdam.nl

Voor meer informatie klik hier

RvE Werk

Programma Aanpak Jeugdwerkloosheid

Pauline Meurs, voorzitter RVS: “Met dit advies wil de RVS zoveel mogelijk obstakels rondom leeftijdsgrenzen wegnemen. Idealiter stopt de zorg en ondersteuning voor kwetsbare jongeren op het moment dat zij zelfstandig zijn en niet op basis van een leeftijdsgrens, die ook nog eens te vroeg komt. Het verhogen van de bovengrens van de jeugdhulpplicht is daarom de eerste noodzakelijke stap richting een betere positie voor kwetsbare jongeren. De huidige grens van 18 jaar is daar niet toereikend genoeg voor. Met het verhogen van deze grens hebben kwetsbare jongeren langer een vangnet, waarmee voorkomen kan worden dat ze in een neerwaartse spiraal terechtkomen van sociale of psychische problemen, schulden, criminaliteit of dakloosheid”.

Levensdoelen
De tweede aanbeveling van de RVS houdt in dat jeugdhulp vanaf het 16de levensjaar voor een groot deel gericht moet zijn op het behalen van ‘levensdoelen’. Dan kan het bijvoorbeeld gaan om zelfstandig wonen, maar ook het hebben van werk, het volgen van een opleiding, of het behalen van een startkwalificatie. Het richten op ‘ levensdoelen’ vraagt om een actieve en gerichte inzet van professionals waarbij zij al vanaf 16 jaar met jongeren om tafel gaan om een plan voor de toekomst te maken dat bij hen past. Ook passen er andersoortige voorzieningen bij, zoals: laagdrempelige hulpverleningscentra, vormen van begeleid en beschermd wonen, en de inzet van ‘natuurlijke mentoren’ zoals de Jouw Ingebrachte Mentor (JIM).

Afwegingskader
In het advies over leeftijdsgrenzen heeft de RVS ook gekeken naar andere leeftijdsgrenzen die problemen veroorzaken voor jongeren, zoals rondom de huurtoeslag en het kiesrecht. De grens in de jeugdhulp is nu het meest nijpend, maar in de nabije toekomst moet er ook aandacht komen voor andere leeftijdsgrenzen. Daarbij reikt de RVS in zijn advies een handvat aan: een afwegingskader waarmee leeftijdsgrenzen meer systematisch uitgedacht kunnen worden.

Bron: website RVS

Vervoorn, C., Deutekom, M., & Dekkers, V. (Eds.) (2017). Kracht van sport in de wijk. Amsterdam: Hogeschool van Amsterdam.

Bron: website HvA

Bron: Wiersma, M., & Van Goor, R. (2020). Bejegening van jongeren 16-23 jaar door jeugdprofessionals. Theorie en Praktijk. Amsterdam: Hogeschool Inholland/KeTJA.

Het Jeugdplatform Amsterdam, inspraakorgaan voor jongeren en ouders, heeft op basis van signalen over dit onderwerp bijvoorbeeld advies uitgebracht aan de gemeente Amsterdam:

zie deze link 

Het Lectoraat Jeugd en Samenleving van Hogeschool Inholland heeft in samenwerking met het MBO-jeugdteam van Ouder- en Kindteams Amsterdam en met jongeren uit het MBO een module ontwikkeld voor het leren van professionals op het gebied van bejegening van jongeren. De leermodule is ontwikkeld voor en zelfstandig uit te voeren door organisaties waarin gewerkt wordt met en voor jongeren.

De volgende producten zijn verkrijgbaar:

• Bejegening jongeren – Theorie en praktijk
• Bejegening jongeren – Handleiding leermodule
• Bejegening jongeren – Reflectietool
• Bejegening jongeren – (video-)Feedbacktool

Contactpersoon voor vragen over de documenten en de (uitvoering van de) leermodule:

Marte Wiersma