Do you also have research, current projects or material that should be here? Send an email to the editors: openresearch@amsterdam.nl
-
Collection
Inequality of opportunity
Each person in Amsterdamer deserves the opportunity to develop himself/herself irrespective of his or her background.
That is one of the main challenges in Amsterdam. In a fair city, everyone has the same opportunities and possibilities, regardless of where you were born, the neighborhood you grew up in and the network around you. People from all income groups, education levels and types of migration background should be able to live, participate, develop and shape their own future in the city. -
Collection
-
Article
Uitkomsten vragenlijst inclusie 2019
Amsterdam wil een diverse en inclusieve organisatie zijn voor al haar medewerkers. Inclusief betekent: dat je kan en mág zijn wie je bent. In een omgeving waar verschillen worden omarmd en talenten benut. Waar je prettig en veilig je werk kan doen. Hoe is het met inclusie gesteld bij Amsterdam? De uitkomsten laten zien dat er werk aan de winkel is, waaronder voor collega’s met een beperking, een bi-culturele achtergrond en collega’s die mantelzorg verlenen. De vragenlijst is door 53% van alle collega’s ingevuld. De belangrijkste resultaten vind je hieronder.
Behandelend ambtenaar: Stedelijk Programmateam Inclusie en Diversiteit
-
Collection
Inclusieve arbeidsmarkt - Dossier Economie
-
Collection
Studentenprojecten Inclusieve & Toegankelijke Stad
Dit zijn projecten van Community Service Learning studenten over 'inclusieve & toegankelijke stad'.
Lees hier meer over Community Service Learning aan de VU.
-
Article
Samenvatting resultaten Nederlandse InclusiviteitsMonitor (NIM) voor gemeente Amsterdam
Gemeente Amsterdam wil een inclusieve en diverse organisatie zijn voor al haar medewerkers. Inclusief betekent dat je kan en mág zijn wie je bent. In een omgeving waar verschillen worden omarmd en talenten benut. Hoe is het met inclusie gesteld bij de gemeente? De Nederlandse InclusiviteitsMonitor (NIM, van de Universiteit Utrecht) heeft het inclusie- en diversiteitsbeleid van de gemeente onderzocht. Dit door middel van een medewerkersscan en een beleidsscan. De beleidsscan brengt de opzet, uitvoering en resultaten van het beleid in beeld. De informatie komt vanuit het Programma Inclusie en Diversiteit (2020-2023). De medewerkersscan gaat over hoe medewerkers inclusie op de werkvloer ervaren. Ruim een kwart van de medewerkers (26%, 4.753 medewerkers) vulde daartoe in 2021 een vragenlijst in. In 2019 deed men vaker mee (toen 53%respons). Vergelijking tussen beide jaren is daardoor niet betrouwbaar. De respons verschilt sterk per cluster (van 8% tot 34%) en per directie (van 18% tot 62%). Tussen de stadsdelen zijn de verschillen minder groot; van 40% respons tot 52%. De uitkomsten laten zien dat medewerkers met een migratieachtergrond, arbeidsbeperkten en 35-plussers minder positief zijn over inclusie op de werkvloer dan anderen. Hieronder worden de resultaten samengevat.
Behandelend ambtenaar: Stedelijk Progammateam Inclusie en Diversiteit
-
Article
Een stad van ongelijkheid
In deze factsheet zijn de meest recente Amsterdamse cijfers opgenomen over ongelijkheid. De meeste cijfers zijn afkomstig uit onderzoeken van de gemeentelijke directie Onderzoek, Informatie en Statistiek (OIS). Andere cijfers komen uit andere bronnen: de politie, de GGD, het Meldpunt Discriminatie en het Centraal Bureau voor Statistiek (CBS). Uit de cijfers blijkt dat laagopgeleide mensen, vrouwen, en mensen met een niet-westerse migratie-achtergrond in Amsterdam relatief minder kansen en negatievere ervaringen hebben. Groepen Amsterdammers bij wie kenmerken samenvallen, hebben te maken met een opeenstapeling van ongelijkheid, onveiligheid en gebrek aan kansen. Overigens doet deze factsheet niet volledig recht aan de werkelijkheid van een hyperdiverse stad. Op de indeling in een ‘westerse’ of ‘niet-westerse’ migratieachtergrond is bijvoorbeeld het nodige af te dingen. Om informatie goed inzichtelijk te maken, vallen nuances noodgedwongen weg.
Behandeld in Commissie Kunst Diversiteit en Democratisering 27 januari 2021
Behandelend ambtenaar: OJZD/Diversiteit, Milanne Mulder, milanne.mulder@amsterdam.nl
Voor meer informatie klik hier
-
Article
Diversiteit en participatie jeugdigen met psychische problematiek
KeTJA, de voorloper van KeTJAA (Regionale Kenniswerkplaats Jeugd Amsterdam-Amstelland) werkte veel met en voor de Ouder- en Kindteams. In deze twee later binnengehaalde projecten van KeTJA stonden diversiteit en inclusie en participatie van jeugdigen met psychische problematiek centraal.
In Diversiteit in Transformatie (2016-2019) werd met verschillende andere academische werkplaatsen en diverse partners in Amsterdam gewerkt aan meer inclusief werken in wijkteams. Er is onder andere gewerkt aan deskundigheidsbevordering bij het Ouder-en Kindteam (meer informatie Marjolijn Distelbrink, mdistelbrink@verwey-jonker.nl). Een eindproduct was de Handreiking werken met culturele diversiteit. In dit artikel is meer over de opbrengsten van het project binnen en buiten Amsterdam te lezen.
Het project participatie van jeugdigen met psychische problematiek resulteerde in een website met handzame tools voor ondersteuning van jongeren in de praktijk. Met als onderwerpen: ondersteuning bij eenzaamheid, informatie over bejegening, en over peer-to-peer ondersteuning. Zie Hulp voor jongeren met psychosociale problemen - HvA.
Meer informatie bij Leonieke Boendermaker (l.boendermaker@hva.nl).
Bron: http://neja.nl/ketja/
-
Collection
Young in Amsterdam
How do we ensure that young people in Amsterdam have equal opportunities and grow up in a safe and healthy living environment?
How do we (municipality, teachers, youth workers, parents) ensure equal opportunities? How are Amsterdam youngsters prepared for their future? How do they stay healthy? And how do we ensure that every child can grow up in a safe environment? In this collection you will find various studies looking for answers to these questions. Click on 'more information' for an explanation of the different parts in this collection.- High Dosage Tutoring (HDT)
HDT is an intensive educational intervention to increase the social-emotional well-being and the math level of children with a large learning delay. In this collection you will find various articles about this specific educational intervention and how it is currently applied in Amsterdam schools. - Amsterdam Approach to Healthy Weight
In Amsterdam, 1 in 5 children and young people are overweight or obese. This has serious consequences for their health in the short and long term. That is why the municipality is investing heavily in preventing and reducing obesity in children, with a clear horizon: all Amsterdam children at a healthy weight by 2033. In this collection you will find various studies that took place in the context of the AAHW. - Inclusief onderwijs
How do you ensure that all children and young people in the city can develop equally within the Amsterdam education system? In this collection you will find information about the state of play with young people in education, what effect the corona crisis has on education and you will find guides and examples of methods for professionals to deal with diversity among young people and combat inequality. - Art (education) & Sports for young people
Here you will find two collections:
Youth & Art consists of various articles that show how art (education) can be important for the development of young people. Here you will also find information about what is currently happening in Amsterdam in the field of art and youth.
In Youth & Sport you can read about why sports and exercise are important for young people, you will find information about the state of play in the field of exercise and young people and about how the municipality wants to promote exercise among young people. - Safe Living
Children have the right to safety. This means that every child must be able to grow up in a safe environment. A life with love and attention - without violence - is important for a child to develop (text: kinderrechten.nl). In this collection you will find information in the various six-monthly reports of Veilig Thuis Amsterdam-Amstelland about the state of the safety of children in their living environment, you will find articles about the effect of the corona measures on the safety of children and other studies into child abuse and / or protection.
- High Dosage Tutoring (HDT)
-
Article
Amsterdammerschap en burgerschapsonderwijs
In het burgerschapsonderwijs in de hoofdstad staat vooral ‘het Amsterdammerschap’ centraal. Dit blijkt uit overheidsdocumenten, voortgangsbrieven, lesmaterialen en georganiseerde evenementen. Op de website van de gemeente staat dat Amsterdammerschap ‘staat voor je eigen mening hebben en respect hebben voor die van de ander’ (Amsterdam.nl, n.d.). En in alle beleidsdocumenten, onder meer over het ‘Stadslab’, wordt uitsluitend gesproken over ‘Amsterdammerschap in het onderwijs’ (bv. 2e voorgangsbrief, 21 december 2021).
Dit white paper staat stil bij mogelijke nadelen van het gebruik van ‘Amsterdammerschap’ als niveau van identificatie en instructie binnen burgerschapsonderwijs op basis- en middelbare scholen in de gemeente Amsterdam. Voor alle duidelijkheid, dit betekent niet dat de keuze van de gemeente voor het Amsterdammerschap als speerpunt van burgerschapsonderwijs onwenselijk is. Wel is het verstandig stil te staan bij mogelijke gevolgen van deze keuze om te kunnen bespreken welke kansen mogelijk blijven liggen. -
Article
Segregatiemonitor Primair Onderwijs 2019/2020 - OIS
De gemeente Amsterdam vindt het belangrijk dat kinderen van diverse achtergronden elkaar ontmoeten op school. In opdracht van Onderwijs, Jeugd en Zorg brengt Onderzoek, Informatie en Statistiek jaarlijks de segregatiemonitor primair onderwijs uit.In deze monitor wordt de stand van zaken omtrent onderwijssegregatie en de ontwikkeling hierin in het Amsterdamse primair (inclusief speciaal) onderwijs in kaart gebracht. Onderwijssegregatie betreft de ongelijke verdeling van leerlingen over scholen op basis van ongelijkheden in termen van sociaaleconomische, etnische of andere kenmerken. In deze segregatiemonitorwordt ten eerste naar de diversiteit onder leerlingen gekeken wat betreft hun sociaal economische positie (gemeten door het ouderlijk opleidingsniveau en de sociaaleconomische score) en migratieachtergrond. Daarnaast wordt gekeken naar de mate van segregatieop scholenop basis van het opleidingsniveau van de ouders. Ook wordt antwoord gegeven op twee verdiepende vragen. Ten eerste wordt gekeken naar de samenhang tussen schoolgrootte en segregatie. Gaan leerlingen op kleine scholen over het algemeen meer gesegregeerd naar school dan op grote scholen? En er wordt dieper ingegaan op de relatie tussen onderwijssegregatie en woonsegregatie. In welke mate wordt de segregatie op Amsterdamse scholen veroorzaakt door segregatie tussen woongebieden en door verschillende keuzes van leerlingen binnen het woongebied?
Behandeld in commissie Werk, Inkomen en Onderwijs 27 januari 2021, 6 januari 2021
Voor meer informatie/voordracht klik hier
Behandelend ambtenaar: OJZD/Onderwijs, Maggie Wissink ook Geerdink, m.wissinkookgeerdink@amsterdam.nl
In opdracht van: Onderwijs, Jeugd en Zorg (OJZ
Frederique van Spijker (OIS) Lotje Cohen (OIS) Soufyan Ahamiane (OIS) Willem Boterman (UvA)
-
Article
Responsible Artificial Intelligence in Practice
The research lab 'Responsible AI Lab' of the Amsterdam University of Applied Sciences (AUAS) conducts research on how they can create responsible AI, using three tools. These three tools can be used by those who want to develop responsible AI systems. Furthermore, the article explains what responsible AI is and why AI is not neutral in the first place.
AI has created a wealth of opportunities for innovation across many domains. However, along with these opportunities comes unexpected and sometimes unwanted consequences. For example, algorithms can discriminate or lead to unfair treatment of groups of people. This calls for a responsible approach to AI.
The ECAAI Responsible AI Lab
The need for a responsible approach to AI has been recognized worldwide as reflected by the many manifestos and ethical guidelines that have been developed in the last few years. The European Union for example, calls for Trustworthy AI and defines a number of key requirements such as a need for human agency and oversight, transparency and accountability. But what does this mean in practice? How can practitioners who want to create trustworthy AI do so? That is the question driving the research of the Responsible AI Lab of the Amsterdam University of Applied Sciences (AUAS).
The Responsible AI Lab is one of seven labs established by the Expertise Centre of Applied AI (ECAAI). The lab researches applied, responsible AI that empowers people and benefits society with a particular focus on the creative industries and the public domain.
Understanding AI in context
Responsible AI means different things to different people. For the Responsible AI Lab, responsible AI starts with the realization that AI systems impact people’s lives in both expected and unexpected ways. This is true for all technology, but what makes AI different is that a system can learn the rules that govern its behaviour and that this behaviour may change over time. In addition, many AI systems have a certain amount of agency to come to conclusions or actions without human interference.
To better understand this impact, one needs to study an AI system in context and through experiment. Next to an understanding of the technology, this also requires an understanding of the application field and the involvement of the (future) users of the technology.
AI is not neutral
There has been much attention on bias, unfairness and discrimination by AI systems, a recent example is the problem with face recognition on Twitter and Zoom. What you see here is that data mirrors culture, including prejudices, conscious and unconscious biases and power structures, and the AI picks up these cultural biases. So, bias is a fact of life, not just an artifact of some data set.
The same holds for another form of bias, or rather subjectivity, that influences the impact an AI system may have: the many decisions, large and small, taken in the design and development process of such a system. Imagine for example a recommendation system for products or services, such as flights. The order in which the results are shown may influence the amount of clicks each receives and by that the profit of the competing vendors. Any choice made during the design process will have an effect, however small. Ideally, designers and developers reflect upon such choices during development. That in itself is difficult enough, but for AI systems that learn part of their behaviour from data, this is even more challenging.
Tools for Responsible AI
To develop responsible AI systems worthy of our trust, practitioners need tools to:
- Understand and deal with the preexisting cultural bias that a system may pick up
- Reflect upon and deal with the bias introduced in the development process
- Anticipate and assess the impact an AI system has during deployment
Tools can take several shapes. They include responsible algorithms, such as algorithms that provide an explanation of the choices made by an AI system or algorithms that optimize, among other things, for fairness to ensure that the outcomes will not benefit one group of people more than others. Tools may also take the form of assessment or auditing tools that test AI algorithms for particular forms of bias. Such tools can be used during development and deployment to see if any changes to the system may result in unwanted outcomes.
Both types of tools can help in achieving responsible AI, but technology alone can take us only so far in dealing with bias. As bias reflects culture, it takes human understanding to make informed choices. Therefore, responsible AI tools also include best practices, design patterns and in particular design methodologies. These range from co-creation workshop format to prototyping and checklists that help to explicate the values that are now implicitly embedded in technology. These methodologies help to critically reflect upon these values and to design and implement AI from desired values while giving the end users a voice throughout the development and deployment of AI applications.
Responsible AI research now
At ECAAI, and in particular in the Responsible AI Lab, they are doing research with practitioners from different domains to develop and evaluate all three types of tools: responsible AI algorithms, automated assessment tools and AI design methodologies. They want to ensure that the AI that surrounds us will be the AI we want to live with. For example, together with Dutch broadcasting organisations NPO and RTL and the Applied Universities of Rotterdam and Utrecht they are developing design tools for pluriform recommendation systems and for inclusive language processing. Furthermore, they are working with the City of Amsterdam to research how to guarantee inclusion and diversity in AI systems for recruitment.
Source: Wiggers, P. 2020. Responsible Artificial Intelligence in Practice, Amsterdam Data Science.
For more information on responsible AI see:
- Video: Responsible AI in de Praktijk
- Video: Opening Civic AI Lab
-
Article
Onderzoek corporate communicatiemiddelen
De corporate communicatiemiddelen sluiten voldoende aan op de wensen en behoeften van een grote groep Amsterdammers. Favoriet zijn de website, de huis-aan-huis krant en de digitale nieuwsbrief. De website vinden zij wat betreft taal begrijpelijk, maar informatie is vaak moeilijk te vinden. Op de app, die in ontwikkeling is, wordt enthousiast gereageerd. Ook op de online omgeving Mijn Amsterdam reageren respondenten vooral positief. Als men kanalen mist, dan worden onder meer lokale bijeenkomsten en persoonlijk contact genoemd. Het type informatie dat respondenten missen is vooral wijkgerichte informatie, informatie over (weg)werkzaamheden en over afval.
Dit blijkt uit een kwantitatief en kwalitatief onderzoek onder 1.179 Amsterdammers en 1.448 ondernemers in Amsterdam. Het onderzoek is maart en in mei van 2022 uitgevoerd om te kijken of de corporate communicatiemiddelenmix nog volstaat, om feedback te krijgen op de content van de website en om op te halen welke wensen er zijn voor Mijn Amsterdam en de app, die in ontwikkeling is.Uitkomsten
- De huidige middelenmix volstaat. Vooral de website (amsterdam.nl), huis-aan-huis krant en digitale nieuwsbrief worden gezien. Sociale media worden minder gebruikt.
- Amsterdammers zijn vooral geïnteresseerd in nieuws en praktische informatie. De website is het favoriete middel hiervoor. Bewoners hebben daarnaast behoefte aan informatie over de geschiedenis van de stad. Ondernemers willen ook graag informatie over belastingen. De behoefte aan informatie over (weg)werkzaamheden komt opvallend vaak naar voren in het onderzoek.
- De website (amsterdam.nl) kan veel compacter en de zoekfunctie moet beter. De meeste respondenten vinden het taalgebruik begrijpelijk.
- De Amsterdam App, die nog in ontwikkeling is, lijkt aan te sluiten bij de behoefte. Driekwart van de respondenten zou deze app gebruiken, bijvoorbeeld voor informatie over de eigen buurt en om praktische zaken te regelen.
- De online omgeving Mijn Amsterdam, waar men zaken online kan regelen, is onbekend maar niet onbemind. Driekwart van de bewoners en de helft van de ondernemers vindt Mijn Amsterdam een goede toevoeging op de andere communicatiemiddelen.
- Respondenten geven aan dat de beveiliging van gegevens heel belangrijk is bij het regelen van praktische zaken online of via de app.
Aanbevelingen
- Definieer doel en kaders van de website binnen de middelenmix en verrijk deze mix.
- Mijn Amsterdam kan een grotere rol spelen in de middelenmix. Het regelen van persoonlijke, praktische zaken kan hier ondergebracht worden. Zo wordt het voor de Amsterdammer duidelijker waar hij voor wat moet zijn.
- Er is behoefte aan snelle, directe en interactieve communicatie met de gemeente. Het advies is dan ook de Amsterdam App verder te ontwikkelen.
- Het is raadzaam om opnieuw naar de redactieformule van de sociale media te kijken, als de gemeente het web, Mijn Amsterdam en de app stevig gaat inzetten.
Achtergrond
We beschikken over uiteenlopende data die ons informatie geven over gebruik, maar we wilden diepgaander onderzoek om te achterhalen waar de Amsterdammer precies behoefte aan heeft. Intussen volgen we ook de trends en ontwikkelingen in het communicatiedomein en innoveren we waar dat kan. Op dit moment werkt de gemeente aan een Amsterdam app. Om een app te kunnen maken die voldoet aan de behoefte, wilden we achterhalen welke wensen en voorkeuren Amsterdammers hebben. Daarnaast bestaat de functie ‘Mijn Amsterdam’ binnen de website. We wilden graag weten of deze functie in een behoefte voorziet.
Onderzoeksvragen
- Inzicht in de mate waarin de corporate kanalen aansluiten op de wensen van de Amsterdammer. Mist de Amsterdammer één of meer kanalen?
- Inzicht in de mate waarin de inhoud van de corporate kanalen aansluit op de wensen van de Amsterdammer. Mist de Amsterdammer bepaalde type inhoud?
- Input genereren voor een contentstrategie die de content van de website beter laat aansluiten bij de behoeften van de huidige bezoekers en potentiële bezoekers.
- Vaststellen of de inzet van een Amsterdam App aansluit op de behoefte van de Amsterdammer en ophalen wensen en voorkeuren.
- Vaststellen of de inzet van Mijn Amsterdam aansluit op de behoefte van de Amsterdammer en ophalen van wensen en voorkeuren.
Het onderzoek bestaat uit een kwantitatief onderzoek gevolgd door een kwalitatief deel waarin verder gevraagd is naar de verwachtingen en wensen van Amsterdammers en ondernemers in Amsterdam.
Opzet van het onderzoek
Het online panel van OIS is ingezet voor een kwantitatief onderzoek onder Amsterdammers in de leeftijd 18 jaar en ouder. Steekproefgrootte: 2.000, respons 1.179. Een bestand van de kamer van koophandel is ingezet voor kwantitatief onderzoek onder ondernemers met een bedrijf in Amsterdam. Steeproefgrootte: 10.000, respons 1.448. Ten opzichte van de populatie zijn de respondenten relatief vaker hoogopgeleiden van 50 jaar en ouder, zonder migratie achtergrond. Dit pleit voor aanvullend onderzoek onder Amsterdammers met een migratieachtergrond, ‘jongere’ Amsterdammers tot 35 of 49 jaar, en praktisch opgeleide Amsterdammers.
Voor het kwalitatief onderzoek zijn respondenten uit het kwantitatief onderzoek uitgenodigd. In vier focusgroepen zijn zeventien Amsterdammers en ondernemers in gesprek gegaan over de onderzoeksvragen. Hierbij is bij bewoners gesegmenteerd naar leeftijd (jonger dan 49 en ouder dan 49). Bij ondernemers is onderscheid gemaakt tussen ZZP’ers en ondernemers met personeel.
Opdrachtgevers
Sebas van der Sangen (teammanager concernmedia/ hoofdredacteur).
Bart Veilbrief (teammanager programma online)Onderzoeker
Marktonderzoeksbureau MWM2Meer weten?
De rapportages van de onderzoeken bevatten nog veel meer informatie over het onderzoek. Wil je meer weten of heb je vragen? Neem dan contact op met de adviseur onderzoek bij de directie Communicatie, Lisette Tilma: E. l.tilma@amsterdam.nl. T. 06 102 50 176.
-
Article
Communicatie-onderzoek genderinclusieve communicatie
Het Actieplan 2021-2023: naar een inclusief communicatiedomein staat geschreven dat zowel de organisatie als de externe communicatie inclusiever moet worden. Om verbeterplannen te maken, moet eerst worden onderzocht hoe inclusief de communicatie op dit moment is en wat er beter kan. Dit onderzoek richt zich op non-binaire mensen, een deelgroep binnen de lhbtiq+-gemeenschap.
Behandelend ambtenaar: Lisette Tilma.
-
Collection
The advancement of women in the municipality of Amsterdam’s diversity and inclusion plan
In deze collectie staat informatie over het promotieonderzoek van Yasmin Muradin. Zij werkt bij de Gemeente Amsterdam en schrijft daarnaast in deeltijd aan een proefschrift over een onderwerp dat van belang is voor de stad Amsterdam.
Haar onderzoek richt zich op twee hoofdvragen: Hoe wordt de voortuitgang in de loopbaan van vrouwen binnen de gemeente Amsterdam geadresseerd in het diversiteits- en inclusieplan, en hoe verhoudt vrouwenemancipatie zich tot vraagstukken over multiculturalisme, diversiteit en inclusie?
Looptijd: 2021-2025
Begeleiding: Prof. dr. Sarah Bracke (UvA, Sociologie) -
Article
Scan op genderstereotypering
Hier treft u de scan op genderstereotypering van het re-integratie- en participatiebeleid van de gemeente Amsterdam inclusief het addendum met aanvullend data-onderzoek van de directie Onderzoek Informatie en Statistiek (OIS). Daarin is de belangrijkste conclusie dat het re-integratiebeleid genderneutraal is.
Dat betekent dat de gemeente zich wel bewust is van mogelijke verschillen in de situatie van mannen en vrouwen maar geen specifiek beleid voert om eventuele verschillen tussen mannen en vrouwen in beeld te brengen en terug te dringen. En waaruit blijkt dat de uitstroom uit de bijstand naar betaald werk van vrouwen lager is dan van mannen, waarbij we ook binnen de groep vrouwen verschillen in uitstroom zien.Behandeld in Commissie Werk, Inkomen en Onderwijs 7 april en 17 maart 2021
Behandelend ambtenaar: WPI, Annet Tesselaar, a.tesselaar@amsterdam.nl
Voor meer informatie klik hier
Bron: Atria.nl
Auteurs Atria.nl
Ir. Esther de Jong
Drs. Max de Blank -
Collection
Diversiteit (Afdeling gemeente Amsterdam)
-
Article
Interventions for an inclusive energy transition in Amsterdam Zuidoost
In order to overcome the existential threat of climate change the energy transition is needed. The energy transition has multiple challenges, one of them being that it risks increasing inequality. This challenge also occurs in Amsterdam Zuidoost. In Amsterdam Zuidoost almost one out of five households lives already in energy poverty, which risks to increase due to the energy transition. The LIFE project, located in Amsterdam Zuidoost, aims to reduce energy poverty and contribute to the transition towards clean energy. LIFE is an acronym for Local Inclusive Future Energy. The aim of the project is to stimulate smart energy use which enables flexibility of the local energy system. To ensure meaningful interaction between future users and the design of the project, this research aims to develop a framework that presents the conditions for interventions that contribute to a more inclusive energy transition in Amsterdam Zuidoost.
-
Collection
Refugee Academy
De Refugee Academy biedt een kader waarbinnen we bestaande academische, professionele en lokale kennis aan elkaar verbinden om onderzoek en praktijk rondom vluchtelingenproblematiek dichter bij elkaar te brengen. De Refugee Academy is een initiatief van professor Halleh Ghorashi, themaleider Veerkracht, diversiteit en inclusie bij het Institute for Societal Resilience van de Vrije Universiteit.
Het onderzoek van de Refugee Academy is gericht op het vergroten van het lerend vermogen en het reflectief vermogen van partijen die zich bezighouden met het vluchtelingenvraagstuk vanuit beleid, instellingen, bedrijfsleven, NGO’s, civil society of onderzoek te vergroten. Onze thema’s zijn:
- Community Initiatieven en duurzame verbinding: Hoe kunnen burgerinitiatieven voor vluchtelingen de juiste balans creëren tussen ruimte geven en een pad optekenen (sturen) zodat vluchtelingen hun levensverhaal voort kunnen zetten in Nederland?
- Volwaardige participatie van nieuwkomers - De rol van werkgevers versterken: Wat zijn werkzame strategieën om het bedrijfsleven te betrekken bij de uitdaging om vluchtelingen een arbeidstoekomst te bieden in Nederland? Hoe kunnen gemeenten en organisaties die werken aan een betere arbeidsinstroom, werkgevers beter betrekken en ondersteunen? Wat zijn belemmeringen die werkgevers ervaren?
- Ondernemerschap bij nieuwkomers: Wat zijn experimentele routes en condities die ruimte kunnen bieden aan ondernemende nieuwkomers om een actieve bijdrage te kunnen leveren aan de ontvangende samenleving?
- Crisis governance or governance crisis? A sustainable model for long term refugee reception and integration? We might agree or disagree with the term crisis, but this frame helps to consider future changes in the refugee influx and also everyday practical challenges that different organizations face. What are multi-stakeholders (state agencies, NGOs & new organizations) learning (or what have they learnt) about the refugee reception during the crisis? Where are they going from this point onwards?
Voor vragen kunt u contact opnemen met dr. Elena Ponzoni van de Vrije Universiteit.
Bron: Website VU - refugee academy
LinkedIn: LinkedIn Refugee Academy