Auteurs: Edda Veerman, Emma Danbury, Joana Duarte en Lisa Gaikhorst
© Copyright Werkplaats Onderwijsonderzoek Amsterdam, 2023
Meertaligheid in het basisonderwijs
Handboek voor onderwijsprofessionals: hoe benut je de meertaligheid van leerlingen op school en in de klas?
Dit handboek is bedoeld als inspiratie voor leerkrachten, schoolleiders, schoolbestuurders, en andere onderwijsprofessionals die de wens hebben om de talige diversiteit van hun leerlingen te verwelkomen en een plaats te geven op school en in de lessen. De inhoud van dit handboek is gebaseerd op de uitkomsten van het onderzoeksproject Multiquity - Onderwijsongelijkheid bestrijden met een meertalige aanpak dat is gefinancierd voor het Amsterdams Universiteitsfonds (AUF).
Onderdeel van het project was het ophalen van meertalige praktijkvoorbeelden bij scholen die veel ervaring hebben in het omgaan met hun meertalige leerlingen: De Sint Jozef school in Heerenveen, basisschool De Verrekijker in Katwijk, de Sint Janschool in Amsterdam en basisschool De Wâldiik in Boelenslaan (Friesland).