Kinderen in achterstandswijken die creatieve talenten hebben, worden vaak niet genoeg gezien en begrepen in de omgeving waar ze opgroeien. Het perspectief op ontwikkeling van hun nog prille talenten wordt belemmerd door beperkende sociale en culturele omstandigheden in hun directe leefomgeving. In dit onderzoek wordt gekeken op welke manier wij deze jongeren alsnog kunnen bereiken.
De Hogeschool van Amsterdam, in de vorm van het Centre of Expertise Urban Education, in samenwerking met Jongerencultuurfonds Amsterdam (JCFA) en The Beach heeft een kwalitatief onderzoek uitgevoerd met de hoofdvraag:
Hoe kan The Beach het bereik en de betekenis van kunst en cultuur bij jongeren uit de Wildenmanbuurt in Amsterdam Nieuw-West vergroten, waardoor zij kunnen participeren in het aanbod en de doorstroommogelijkheden in het kunst-en-cultuurdomein?
Deze vraag is opgesplitst in drie deelvragen:
1. Welke referentiekaders kunnen we onderscheiden met betrekking tot definiëring van kunst en cultuur?
2. Welke omgevingsfactoren en personen spelen een rol in deelname van jongeren aan ‘creatief maken’ en hun ontwikkeling in het proces van creatief maken?
3. Welke factoren (bijvoorbeeld ouders, scholen en andere wijkorganisaties) zijn van invloed op de doorstroom van jongeren in het kunst en cultuur domein?
In dit rapport worden het theoretisch kader, de onderzoeksopzet en -aanpak, resultaten, conclusies en aanbevelingen uiteengezet.
Bron: Marian Zandbergen, & Nesrien Abu Ghazaleh (2022). Kunst en cultuur voor iedereen mogelijk maken. Hogeschool van Amsterdam, Lectoraat Kansrijke Schoolloopbanen in een Diverse Stad.
Lees ook: Project "Kunst en cultuur van en voor iedereen mogelijk maken" gepubliceerd op hva.nl door Kenniscentrum Maatschappij en Recht (10 januari 2023)
Header image: Straatkunst in de Tweede Oosterparkstraat - Fotograaf Edwin van Eis via fotobank.amsterdam.nl
Icon image: Straatkunst in de Tweede Oosterparkstraat - Fotograaf Edwin van Eis via fotobank.amsterdam.nl