Leraren, docenten, hun leidinggevenden, bestuurders en de overheid: allen hebben een cruciale rol bij de opmars van intelligente technologie in het onderwijs. Zodat het gebruik van technologie geen doel op zich wordt en alle leerlingen en studenten ervan kunnen profiteren. De Onderwijsraad constateert in de verkenning Inzet van intelligente technologie dat technologie het onderwijs kan verrijken, maar het onderwijs ook kan verschralen. De verkenning is uitgebracht op verzoek van de ministers van Onderwijs.
De raad is onafhankelijk en staat tegelijkertijd midden in de samenleving en het onderwijs. De adviezen worden gevoed door kennis en ervaring uit het onderwijsveld en de praktijk van onderwijswetgeving en -beleid. En ze zijn gebaseerd op wetenschappelijke kennis en inzichten. De Jongeren Onderwijsraad, met leerlingen en studenten van diverse leeftijden en schooltypen, voedt de raad met ervaringen en ideeën over het Nederlandse onderwijs en denkt mee over onderwerpen.
Samenstelling raad prof. dr. E.H. (Edith) Hooge (voorzitter) I. (Iliass) El Hadioui MSc prof. dr. P.W.A. (Pieter) Huisman J. (Jasmijn) Kester MEM R. (René) Kneyber dr. A. (Esmah) Lahlah D. (Daisy) Mertens MEd dr. C.J. (Cor) van Montfort prof. dr. S.F. (Susan) te Pas drs. R. (Rob) Schuur (vicevoorzitter) prof. dr. M.L.L. (Monique) Volman prof. dr. H.G. (Herman) van de Werfhorst drs. M.P. (Mirjam) van Leeuwen (secretaris) Toegevoegde leden voor deze verkenning dr. N. (Nynke) Bos dr. I. (Inge) Molenaar Nr. AD.2200102, september 2022 Uitgave van de Onderwijsraad, Den Haag, 2022 ISBN 978-94-6121-081-4
Redactie openresearch.amsterdam
Naar kennisnetwerk