Martina Meelissen
Nathalie Maassen
Joyce Gubbels
Annemarie van Langen
Jolien Valk
Christel Dood
Isis Derks
Melissa in ‘t Zandt
Maarten Wolbers
@ Pisa Nederland
https://open.overheid.nl/documenten/dpc-abad016c52ab34fac22733592873e9beecab06fa/pdf
Het Programme for International Student Assessment (PISA) onderzoek is een driejaarlijks grootschalig internationaal ver[1]gelijkend trendonderzoek naar de vaardigheden en kennis in wiskunde, lezen en natuurwetenschappen van 15-jarigen. Daarbij ligt de focus niet op wat leerlingen precies leren op school, maar op hoe zij hun kennis en vaardigheden in het dagelijks leven toepassen. Daarnaast worden ook kenmerken van leerlingen, zoals hun gezinsachtergrond, van scholen en van de context waarin de leerlingen deze vaardigheden ontwikkelen in kaart gebracht. Dit rapport is een overzicht van de belangrijkste Nederlandse resultaten van PISA-2022 in vergelijkijking met Nederlandse resultaten uit eerdere metingen (2003 t/m 2018) en met de resultaten van een vergelijkingsgroep van andere landen om de resultaten ook in internationaal perspectief te plaatsen.
Martina Meelissen
Nathalie Maassen
Joyce Gubbels
Annemarie van Langen
Jolien Valk
Christel Dood
Isis Derks
Melissa in ‘t Zandt
Maarten Wolbers
@ Pisa Nederland
https://open.overheid.nl/documenten/dpc-abad016c52ab34fac22733592873e9beecab06fa/pdf
Header afbeelding: Onderwijs als investering - Onderwijsraad