Amsterdamse Hogeschool voor de Kunsten

Keyword (organisatie): Amsterdamse Hogeschool voor de Kunsten

Hier vind je alle onderzoeken binnen het platform die als keyword (organisatie) 'Amsterdamse Hogeschool voor de Kunsten' hebben.

Onderzoek AHK breed

Bij de Amsterdamse Hogeschool voor de Kunsten staan we voor onderzoek in de kunsten met een innovatief vermogen, zowel artistiek als maatschappelijk. Daarom werken we met een gezamenlijk onderzoeksprofiel: 'Engagement through critical creative practice'. Innovatie en experiment dagen studenten uit om over grenzen heen te kijken en nieuwe wegen in te slaan.

Lectoraat Kunsteducatie

Het lectoraat Kunsteducatie is het academie-overstijgende lectoraat van de Amsterdamse Hogeschool voor de Kunsten. Het duolectoraat doet onderzoek op het gebied van kunsteducatie en wordt gevormd door Emiel Heijnen en Melissa Bremmer.

Lectoraat Sociale Rechtvaardigheid & Diversiteit in de Kunsten

Het lectoraat Sociale Rechtvaardigheid en Diversiteit in de Kunsten is een academie overstijgend lectoraat en wordt geleid door lector Aminata Cairo en associate-lector Rosa te Velde. Het lectoraat heeft als doel om samen met docent-onderzoekers, studenten en kenniskring praktijkgericht onderzoek te initiëren, ontwikkelen en uitvoeren en een bijdrage te leveren aan de totstandkoming van een inclusieve kunst- en cultuursector met inbegrip van het kunstvakonderwijs en de kunsteducatie.

Academie van Bouwkunst

De Academie van Bouwkunst Amsterdam is een opleiding voor ontwerpers, door ontwerpers. Jonge, talentvolle studenten worden door gerenommeerde ruimtelijke vormgevers opgeleid tot architect, stedenbouwer of landschapsarchitect. In het studieprogramma is de stad Amsterdam vaak het laboratorium.

De Academie van Bouwkunst onderscheidt drie onderzoeksgroepen: 'Architectuur', 'Stedenbouw' en 'Landschapsarchitectuur'. Op dit heeft de AvB twee lectoraten: het duo-lectoraat Architectuur & Circulair denken (2019-heden) gevormd door Peter van Assche en Gerjan Streng en Future Urban Regions II (2017 - heden) van Eric Frijters. Zie hieronder ook publicaties van afgeronde lectoraten.

Reinwardt Academie

Ons onderzoek vertrekt vanuit de visie dat cultureel erfgoed nauw verbonden is met hoe mensen zichzelf willen zien en hun leefomgeving willen inrichten. Met het kiezen, koesteren en delen van erfgoed ontwerpen mensen een toekomst waarin ze zichzelf een plaats geven met of tegenover anderen. Begrijpen hoe mensen in een snel veranderende wereld ruimte kunnen bieden aan meerstemmigheid en inclusiviteit is een grote uitdaging.

Toonaangevend kenniscentrum
Met de activiteiten van het lectoraat geeft de Reinwardt Academie vorm aan de ambitie om zich te ontwikkelen tot een toonaangevend (inter)nationaal kenniscentrum op het gebied van cultureel erfgoed waarin onderwijs, onderzoek en cultureel ondernemerschap samenkomen en elkaar versterken.

Hester Dibbits is lector van het lectoraat Cultureel erfgoed.

Nederlandse Filmacademie

Het lectoraat Film aan de Nederlandse Filmacademie bestaat sinds september 2008 en is nauw verbonden aan de masteropleiding 'Artistic Research in and through Cinema'. Het opzetten en leiden van die masteropleiding was en is nog steeds de belangrijkste opdracht van het lectoraat. Onderzoek in en door film is leidend voor het lectoraat Film. Het lectoraat wordt geleid door Mieke Bernink.

Academie voor Theater en Dans

DAS Research is the lectorate of the Academy of Theater and Dance. The research division is located in the DAS Graduate School, but is open to and represents the entire ATD. It includes research groups in Embodied Knowledge and Creative Producing, as well as the THIRD program, which supports the development of artistic research in the 3rd cycle. Laura Cull Ó Maoilearca is a lecturer and head of the DAS Graduate School and DAS Research.

Breitner Academie

De Breitner Academie verzorgt dé HBO opleiding Docent beeldende kunst en vormgeving in Amsterdam. Bij ons leer je als aankomend kunstdocent kunst maken, naar kunst kijken en als docent je kennis van kunst over te dragen. We bieden een voltijdopleiding voor studenten die recent eindexamen middelbare school hebben gedaan én we bieden een verkort tweejarig programma, gericht op beeldend kunstenaars die (in deeltijd) een onderwijsbevoegdheid willen halen.

De Breitner Academie heeft geen eigen lectoraat, maar publiceert wel onderzoek in samenwerking met studenten, onderzoekers en andere lectoraten.

Conservatorium van Amsterdam

Artist in Residence (AiR - AHK)

Een Artist in Residence (AIR) inspireert studenten en docenten aan de Amsterdamse Hogeschool voor de Kunsten door hen met actuele ontwikkelingen en vraagstukken uit de kunstpraktijk te confronteren. Innovatie en verbinding staan centraal in deze op maat gemaakte AIR-programma’s, evenals de internationale en multidisciplinaire context.

Master Kunsteducatie AHK

De master Kunsteducatie biedt kunsteducatoren, kunstdocenten en kunstenaars de mogelijkheid zich verder te professionaliseren in hun vakgebied. Gedurende de opleiding werk je actief aan je pedagogische, didactische en artistieke vaardigheden, onderzoek, ondernemerschap en kritische reflectie. Belangrijke thema’s in de opleiding zijn interdisciplinariteit, grootstedelijke en interculturele context en authentieke kunsteducatie. De opleiding kent twee afstudeeropdrachten: een praktijkonderzoek en een kunsteducatief project.

Centre of Expertise Arts & Education (CASE - AHK)

CASE is een nieuwe discipline overstijgende samenwerking van zes hogescholen en een ROC. Wij richten ons op praktijkgericht onderzoek naar onderwijsvernieuwing en maatschappelijke innovatie rond twee thema's: (1) Onderwijs op het snijvlak van Kunst, Wetenschap en Technologie en (2) Sociaal Engagement.

Hoe kunnen kunst, wetenschap en technologie elkaar én het onderwijs verrijken? Hoe zorgen we dat meer groepen gelijkwaardig kunnen participeren in kunst en cultuur(onderwijs)? Hoe kan kunst een bijdrage leveren aan burgerschapsonderwijs? Hoe kunnen we de aandacht voor sociaal-ecologische vraagstukken in kunsteducatie verankeren? Deze vraagstukken worden door de gezamenlijke partners, in nauwe samenwerking met het werkveld, worden onderzocht.

Op 16 september is CASE officieel geopend op het Marineterrein in Amsterdam, door o.a. minister Robbert Dijkgraaf van Onderwijs, Cultuur en Wetenschap. Hieronder vindt u de links naar de aftermovie en de speeches van minister Dijkgraaf en wethouder Moorman van gemeente Amsterdam.

Amsterdam Research Institute of the Arts and Sciences (ARIAS)

ARIAS, the Amsterdam Research Institute of the Arts and Sciences, aims to foster collaborative research between the Amsterdam University of the Arts (AHK), Amsterdam University of Applied Sciences (HvA), Gerrit Rietveld Academy, University of Amsterdam (UvA) and Vrije Universiteit Amsterdam (VU Amsterdam). All five institutions are represented in the ARIAS board as well as in the ARIAS advisory committee.

The goal of ARIAS is to facilitate new joint research programs, funding applications and to give visibility to research in and through the arts. Drawing from important research themes at NWO and the Nationale Wetenschaps Agenda, the three main research clusters of ARIAS are: ‘the city as a site of research’, ‘art, culture & health’, ‘art, research and education.’