Bejegening van kwetsbare jongeren door professionals
Goed contact tussen jongeren en professionals is de basis van hulpverlening en begeleiding. Uit gesprekken met jongeren blijkt dat zij het contact met professionals wisselend ervaren. Ook buiten het onderzoek zijn dergelijke geluiden te horen.
Bron: Wiersma, M., & Van Goor, R. (2020). Bejegening van jongeren 16-23 jaar door jeugdprofessionals. Theorie en Praktijk. Amsterdam: Hogeschool Inholland/KeTJA.
Het Jeugdplatform Amsterdam, inspraakorgaan voor jongeren en ouders, heeft op basis van signalen over dit onderwerp bijvoorbeeld advies uitgebracht aan de gemeente Amsterdam:
Het Lectoraat Jeugd en Samenleving van Hogeschool Inholland heeft in samenwerking met het MBO-jeugdteam van Ouder- en Kindteams Amsterdam en met jongeren uit het MBO een module ontwikkeld voor het leren van professionals op het gebied van bejegening van jongeren. De leermodule is ontwikkeld voor en zelfstandig uit te voeren door organisaties waarin gewerkt wordt met en voor jongeren.
Peer-groepen organiseren voor FACT jongeren ter bevordering van het sociale netwerk
Voor jongeren is contact met leeftijdgenoten belangrijk. Dat geldt natuurlijk ook voor kwetsbare jongeren. Professionals kunnen hen helpen om contact met leeftijdgenoten te hebben door het opzetten van een peer-to-peer steungroep.
Door deelname aan (enkele) groepsbijeenkomsten met leeftijdgenoten met vergelijkbare ervaringen kunnen zij positieve ervaringen opdoen en feedback krijgen van professionals en leeftijdgenoten.
Handreiking
In samenwerking met Fact-jeugd is een handreiking opgesteld om zonder veel voorbereiding een peer-to-peer steun groep te starten.
Ga je hiermee aan de slag? Laat het dan vooral aan ons weten. We horen graag de ervaringen en zijn benieuwd naar wensen voor uitbreiding en doorontwikkeling van de handreiking en brengen graag in kaart of een steungroep jongeren helpt.
Deze e-learning geeft je informatie over eenzaamheid onder jongeren. Voor een logische opbouw is het van belang de aangegeven volgorde aan te houden. Klik als eerste op het verhaal van Myron (1), kijk naar de portretten (2), ga daarna door naar de quiz (3) en lees ook de informatie bij de vragen. Bekijk daarna de signaleringskaart (4). Wil je wat meer de diepte in? Scroll dan iets naar onderen en bekijk de overige informatie.
De E-learning module is te vinder onder deze link.
Uit gesprekken met professionals en jongeren blijkt dat het thema eenzaamheid geregeld onderwerp van gesprek is, maar niet altijd of niet voldoende. Jongeren geven aan dat ze tijdens de begeleiding meer behoefte hebben aan aandacht voor hun eenzaamheid. Hoe kan je dat doen?
Pasklare interventies zijn er niet. Er is nog geen specifiek onderzoek gedaan naar eenzaamheid bij jongeren die een beroep doen op jeugdzorg. Wel is er al veel bekend over eenzaamheid in het algemeen, én specifiek bij jongeren.
Het advies dat uit onderzoek naar voren komt: vraag ernaar. Wees er niet alleen alert op, maar vraag er ook naar als je vermoedt dat het speelt. Vraag hoe de jongeren zijn sociale contacten beleeft. Bedenk daarbij dat ze zich kunnen schamen over gevoelens van eenzaamheid. ‘Vraag ernaar’ klinkt eenvoudig maar blijkt in de praktijk soms moeilijk.
De e-learning kan je helpen. Dit aanbod is uitdrukkelijk bedoeld als inspiratie, kennisbasis en gespreksstof; niet als leerstof die je kunt doorlopen om aan het einde volledig competent te zijn in de hulpverlening aan eenzame jongeren. De toepassing in de dagelijkse praktijk kun je samen met collega’s ontwikkelen. Het vraagt veelal niet om een plan van aanpak maar om een wijze van benadering: presentie.
Aan het ontwikkelen van de module werkten mee: Sanne Rumping (HvA), Michiel van der Steen (Spirit/De Bascule), Jeremy Rijnders (HvA), Michele Witkamp (Spirit/De Bascule) en jongeren van Spirit. Het design is van de hand van Isabelle Langeveld van buro Helder en Wijzer (https://linkedin.com/in/helderenwijzer/) in samenwerking met Stein van der Zon (animatie, https://vanderzonvisueel.nl) en Tim van Egmond (muziek, https://www.eiwerk.nl)