Theoretisch kader - Diversiteit
Bij de start van het project is een theoretisch kader ontwikkeld, dat in de loop van het project steeds aangevuld met inzichten uit wetenschappelijk werk en uit de praktijk. De volgende vragen stonden daarbij centraal:
(Hoe) sluit dit kader aan bij inzichten uit de praktijk en de onderzoeken die daar ontwikkeld worden?
Wat mist nog? En (hoe) kunnen inzichten uit de praktijk en uit onderzoek in dit kader opgenomen worden?
(Hoe) helpt dit kader bij het formuleren, aanscherpen en uitdiepen van (onderzoeks)vragen, en bij het ontwikkelen van onderwijspraktijken en leerkrachthandelen in de school en in de klas?