Onderzoeksresultaten Mundus More Math
In Amsterdam is het kwantitatieve onderzoeksgedeelte gebaseerd op een Randomized Controlled Trial (RCT). Kort gezegd houdt dit in dat er willekeurig een groep leerlingen wordt geselecteerd die de tutoring ontvangt (de interventiegroep) en de overige leerlingen vormen de controlegroep (zij ontvangen geen tutoring). De leerprestaties (op het gebied van rekenen-wiskunde en taal) en de sociaal-emotionele ontwikkeling van leerlingen wordt vervolgens vergeleken zodat het effect van HDT kan worden vastgesteld.
Deze manier van onderzoek geldt als de meest betrouwbare onderzoeksmethode binnen de wetenschap. De voorlopige bevindingen wijzen steeds op positieve en statistisch significante resultaten. Ondanks dat High Dosage Tutoring in Amsterdam relatief kort liep, namelijk 5 maanden, (16 effectieve lesweken) zijn de bevindingen zeer positief en statistisch significant.
Afbeelding credits
Header afbeelding: Kleur: tbli.nl
Icon afbeelding: Uit: Memo Onderzoek Mundus