Keyword (organisatie): Hogeschool van Amsterdam

24.09.2021

Project: Link Jong Amsterdam

Politieke en maatschappelijke participatie en ‘linking’ sociaal kapitaal…

31.03.2023

Op zoek naar de sleutel: Hoe behouden we sleutelberoepen voor de stad?

21.03.2023

Verschraling in professioneel perspectief

Narratieven van (streetlevel) professionals over schaarstepraktijken bij…

31.03.2023

Samen tegen een onzeker bestaan in de stad.

Variaties in maatschappelijke initiatieven.

31.03.2023

‘Onder de streep’: de bestedingsruimte van Amsterdammers met een onzeker bestaan

19.04.2023

Knellende mechanismen - eindrapport 2023 (HvU, HvA)

Gemeenteraad 29 juni 2023

05.11.2021

#5 De Staat van de Verzorgingsstad

Op landelijk niveau heeft het debat over het toegenomen repressieve…

27.03.2023

Naar de letter van de stad

Onderzoek naar de belemmeringen op essentiële leefdomeinen Werk & Inkomen…

10.02.2023

Impact van intelligente technologie in het onderwijs

Wat is de rol van intelligente technologie in het onderwijs?

20.03.2023

De projecten op de werkvloer - Diversiteit in de klas leren benutten

Hieronder meer info over de wijze waarop de deelnemende scholen het…

01.11.2021

Gemeentelijke juridische professionals in verandering

Juridische professionals werkzaam in de gemeentelijke praktijk zien zich…

01.02.2022

Maatwerk bij bezwaar

Een handreiking voor bezwaarbehandelaars

01.07.2022

Passende hulp bij multiproblematiek

Een diagnose en verwijsinstrument voor de rechtshulp

01.07.2022

Sociaal juridische routekaart

Routekaart voor rechtszoekenden in Utrecht

01.09.2022

Evaluatie overleg rechtshulp, rechtsbijstand en gemeente Utrecht

Afstemmingsoverleg met het oog op het verbeteren van de lokale…

15.03.2023

Theoretisch kader - Diversiteit

Bij de start van het project is een theoretisch kader ontwikkeld, dat in…

20.03.2023

Theoretisch kader - Samenwerking in het opleiden van leraren

Voor toekomstige leraren is het belangrijk om theorie met praktijk…

22.06.2020

BSc scriptie - Welbevinden van leerlingen op de basisschool en ervaring met Funds of Identity in de klas

13.03.2023

Theoretisch kader - Gelijke onderwijskansen

Het creëren van kansengelijkheid via het onderwijs staat opnieuw hoog op…

14.03.2023

Circl/ABN Amro

‘Reparatie en delen moeten sexy worden’

01.01.2023

Factsheet: Amsterdammers met een onzeker bestaan in 10 figuren

Kenniscentrum Ongelijkheid - Een (on)zeker bestaan in de stad

09.02.2023

Gewoon geld geven

Kansfonds en HvA starten naar buitenlands voorbeeld het project 'gewoon…

24.01.2023

Kennissessie ChatGPT

Kennissessie ChatGPT

03.02.2023

Makeathon at the Robot Lab

Makeathons are 2-week workshops involving students, researchers, teachers…

03.02.2023

Education & Research at the Robot Lab

The Robot Lab actively integrates Education, Research and Practice. We do…

30.06.2022

KPI-Framework Circular Wood

The KPI model is a set of nine indicators, which can be used to analyze…

30.06.2022

Case Study #3: ‘Once burned wood, now shared value’

The use of a building can change over time. During covid, many people were…

30.06.2022

Case Study #2: ‘Once their windows, now our playground’

Large renovation projects offer interesting possibilities for circular…

30.06.2022

Case Study #1: ‘Once my door, now my coffeetable’

Imagine a small renovation project, like a row of ten houses. Windows and…

17.02.2022

From used wood to new products for housing associations

Interview Platform31

01.02.2022

Once my door, now my coffeetable

Paper for the 2022 AMS Institute Conference ‘Reinventing the City’