Auteurs:
M.J. Koerhuis
E. Verspoor
R. Fukkink
A. van den Bos
De Keukentafel is een laagdrempelig project waarbij ouders en kinderen thuis worden begeleid door studenten van de Hogeschool van Amsterdam. Het programma is ontwikkeld door Buurtwinkels voor Onderwijs, Onderzoek en Talentontwikkeling (BOOT). Het doel van De Keukentafel is de aandacht voor en het werken aan schoolwerk in het gezin te bevorderen ten einde de leerprestaties van de kinderen te verbeteren. Gedurende vijftien weken worden de gezinnen wekelijks anderhalf uur begeleid door eerstejaars Pedagogiek studenten. De ondersteuning richt zich op het versterken van de vaardigheden van de ouders om hun kind te helpen met school, op het creëren van een ondersteunende leeromgeving en op de schoolontwikkeling van het kind zelf. Uit onderzoek blijkt dat kinderen die thuis worden ondersteund bij het schoolwerk zich meer op hun gemak voelen op school en beter presteren (Desforges & Abouchaar, 2005; Kloosterman, 2010; Smit, Driessen, Ruiter & Brus, 2007). De Keukentafel richt zich met name op gezinnen voor wie Nederlands niet de eerste taal is en is een laag sociaal-economische positie verkeren.
Dit onderzoek geeft antwoord op de vraag in hoeverre De Keukentafel de gestelde doelen bereikt en daadwerkelijk bijdraagt aan de schoolse ontwikkeling van kinderen en een ondersteunende leeromgeving thuis.
Auteurs:
M.J. Koerhuis
E. Verspoor
R. Fukkink
A. van den Bos
Dit onderzoek betrof de ontwikkeling en evaluatie van werkvormen en werkingsmechanismen voor de duurzame samenwerking tussen WO, HBO en maatschappelijke organisaties in het kader van maatschappelijk betrokken onderwijs. Hiervoor is een bestaande samenwerking gedurende een jaar actief gevolgd en verder ontwikkeld. Aangezien dit onderzoek een samenwerking is tussen de Vrije Universiteit (VU), de Hogeschool van Amsterdam (HvA) en VoorUit is er een bestaande samenwerking gekozen waar deze partners zich aan hebben gecommitteerd: de Kennisalliantie Eenzaamheid Nieuw-West. Uit het onderzoek blijkt dat er voor de duurzame samenwerking tussen WO, HBO en maatschappelijke organisaties veel potentie voor succes is door de hoge energie, interesse en motivatie onder de betrokken deelnemers om kennis te delen en met elkaar te verbinden. Maar dit onderzoek laat ook zien dat hiervoor een aantal aandachtspunten van belang zijn om dit middels maatschappelijk betrokken onderwijs te bewerkstelligen.
Dit onderzoek is uitgevoerd door M. Visser (VU), B. Bijlstra (HvA), F. Wijnands (VoorUit), R. Andeweg (HvA), C. Pittens (VU) en M. Zweekhorst (VU) in het kader van Onderzoeksregeling City Deal Kennis Maken.
The article describes and analyzes how a thematic CSL approach was initiated at the VU Amsterdam starting from the needs of a local community. Once loneliness was identified as an important and relevant issue, the approach evolved in order to include multiple courses and internships from different programs offered by two faculties and various stakeholders and community organizations. Taking an action–research approach, the CSL team evaluated the process of its development, outcomes and contributions, as well as possible benefits and considerations of a thematic CSL approach.
Universities are under increasing pressure to become more and better involved in society as part of their third mission, to which Community Service learning (CSL) can contribute. To date, most CSL projects are mono-disciplinary, single courses, often of a short-term nature. In order to address the increasingly complex problems facing society, there is a need to adopt multi–and interdisciplinary CSL approaches that allow for a range of perspectives. The article describes and analyzes how a thematic CSL approach was initiated at the VU Amsterdam starting from the needs of a local community. Once loneliness was identified as an important and relevant issue, the approach evolved in order to include multiple courses and internships from different programs offered by two faculties and various stakeholders and community organizations. Taking an action–research approach, the CSL team evaluated the process of its development, outcomes and contributions, as well as possible benefits and considerations. In addition to more tangible outcomes arising from many student projects, the approach assists in building new community networks, supports project continuity, deepens knowledge, encourages new collaborations, reduces CSL-created workload and finally increases student development, motivation and sense of ownership. Overall, it can be concluded that the thematic approach can contribute to addressing complex problems as it allows for multidisciplinary collaborations while not imposing too great a burden on the established curriculum. This makes the thematic CSL approach a valuable stepping stone in advancing CSL in universities, and so contribute to fulfilling their third mission.
Tijsma, G., Urias, E., & Zweekhorst, M. (2021). A Thematic Approach to Realize Multidisciplinary Community Service-Learning Education to Address Complex Societal Problems: A-Win-Win-Win Situation. Front. Educ. 5: 617380. doi: 10.3389/feduc.
Een stad waarin niets anders dan schone energie gebruikt wordt: zon, wind, aardwarmte en biomassa… In theorie kan het. Maar hoe zit het met de praktijk? Hoe integreer je nieuwe energie oplossingen in bestaande gebouwen, systemen en, last but not least, de levens van mensen? Welke technische, economische en sociale uitdagingen zijn er? En hoe overwin je die? Het internationale consortium City-zen vindt uit hoe dat moet aan de hand van 20 vernieuwende praktijkprojecten in Amsterdam en Grenoble.
In Amsterdam zijn inmiddels diverse innovaties tot stand gekomen. Rondom het smart electriciteitsgrid in Nieuw-West vinden proefprojecten plaats als Vehicle-to-Grid (wereldprimeur: voor het eerst toegepast in een gewone straat, met gewone e-autos) en de Virtual Power Plant (winnaar Green Digital Charter Award 2017).
Het gebruik van kou uit drinkwater voor bloedbank Sanquin in Slotervaart, het lokaal oogsten van grondstoffen (en in potentie warmte) uit rioolwater van woningen in Buiksloterham en het leveren van lokale groene stroom voor riviercruiseschepen door slim inzetten van AEB zijn eveneens zeer innovatief. Daarnaast worden ruim 650 woningen naar (bijna) energieneutraal gerenoveerd.
De City-zen roadmap is in maart 2018 gelanceerd en biedt handvatten om keuzes te maken voor de energietransitie van Amsterdam en andere steden. Deze roadmap methodologie wordt ook gebruikt tijdens de roadshows in een tiental Europese steden. Tijdens de roadshows worden ook de games AgeofEnergy en Go2Zero gebruikt.
De kennis van woningcorporaties in Amsterdam rondom All Electric wordt met een specifiek traject ondersteund, zodat zij dit type renovaties nog beter kunnen uitvoeren en een gewogen afweging kunnen maken.
In totaal ontvangt het City-zen consortium een innovatiebudget van 25 miljoen van Europa. Hiervan is meer dan de helft bestemd voor demonstratieprojecten in Amsterdam. In Grenoble vinden eveneens demonstraties plaats op gebied van smart grids, district heating and cooling en woningrenovatie.
Bron: website Amsterdam en Europa
Projectwebsite: cityzen-smartcity.eu/
Zie ook: amsterdamsmartcity.com/city-zen en amsterdameconomicboard.com
In dit onderzoek gaan we op zoek naar praktische manieren waarop sociale ondernemingen en de overheid samen problemen kunnen oplossen. We voeren het onderzoek uit als pilotstudie, met een beperkt aantal deelnemers rond één impactgebied en in een beperkte geografische omgeving. We concentreren ons op sociale ondernemingen in het stadsdeel Amsterdam Nieuw-West, die werken rond het impactgebied arbeidsparticipatie.
Deze keuze is ingegeven door inhoudelijke en praktische redenen. De HvA heeft in Nieuw-West al een flink netwerk opgebouwd met eerdere onderzoeksprojecten vanuit het Fieldlab Nieuw-West (o.a. Ballafkih et al, 2016) en is fysiek aanwezig in de wijk met een ‘kenniswinkel’ vanuit het programma BOOT (Buurtwinkel voor Onderwijs, Onderzoek en Talentontwikkeling). In Nieuw-West is arbeidsparticipatie een belangrijk vraagstuk. De arbeidsparticipatie is relatief laag en daar wil het stadsdeel graag iets aan doen. Alle sociale ondernemingen in dit onderzoek willen rechtstreeks of indirect de positie van mensen met een zwakke arbeidsmarktpositie verbeteren: door hen zelf werk te bieden, op te leiden of op een andere manier kansen te bieden.
Auteurs: Maarten Hogenstijn, Joop Zinsmeister, Judith Sander en Martha Meerman
Het lopend semester (eind 2018) richten de studenten van de BOOT kweekijver zich op de ontwikkeling van de Burgemeester Röellstraat, waarbij de aandacht uitgaat naar thema’s als mogelijke invulling van de plinten, betrekken van moeilijk bereikbare bewoners en gezamenlijke visievorming voor de straat.
Dit project valt in het kader van de HvA Fieldlab